高中语文全程复习方略配套：53-开头结尾.pptxVIP

作文序列训练（三）开头、结尾;（·广东卷）阅读下面文字，依据要求作文。（60

分）

大千世界，“原点”无所不在。“原点”能够是道路起

点，能够是长河源头，能够是坐标中心，能够是事物根

本……

请以“回到原点”为标题，联络生活体验与认识，写一篇

文章，自定文体，不少于800个字（含标点符号）。;一、解读材料，抓住关键词，明确内涵外延，找准切入点

1.解读材料关键词——原点

“原点”本是一个地理学概念——出发地方，道路起

点，长河源头。材料将“原点”外延扩展：;2.解读材料关键短语——回到原点

“回到原点”是一个动宾短语，重点是“回到”。“回

到”，指返回并抵达原来所在地方，或（情况发生改变后）恢

复到原来状态，又指根本或开端，“点”指一定位置。“回

到”，要求考生依据自己成长与认知来说话，防止不着边际

地任意发挥。;3.找准切入点

(1)将“原点”这个比较抽象概念详细化。我们能够切入

一个相对熟悉角度，比如生活原点、感情原点、生命

原点、人性原点、思想原点、心态原点、历史原

点……可写人生、事业、学业方面，回到原点，重新出发；可

写企业、团体、民族方面，回归原点，从头再来；可写面对成

功，淡然处之，以再回原点勇气，争取更大胜利；可写面

对灾难，挺起脊梁，不怕回到原点，来个凤凰涅槃式重

生……;(2)从“回到原点”中解读命题者意图。从词语结构功

能能够看出，命题者意图是要考生结合“生活体验与认

识”，谈怎样“回到原点”。据此我们能够快速入题，写出有

一定思想性、真情实感东西，将人生主动向上，奋发向上

东西辩证地、有效地提炼出来。;二、高远立意，确定中心，合理组材，锻铸佳作

明确题意后，在写作中，既能够正面立意，也能够辩证立意。在详细内容上，“回到原点”能够是一个反思反省后再出发大智慧，也能够是一个调整策略或力量后再出发、再冲刺，是一个以退为进处世艺术；还能够是表面上写一个重复或位置复原，其本质是一个螺旋式上升。比如，可写成夹叙夹议文章——做一件事，碰到挫折后回到起??处，思索原因找出处理方法，进而上升到人生抉择，假如碰到人生逆境时候，应该回归初始阶段寻求突破；也可按照“原点是什么——;为何要回到原点——怎样回到原点”思绪写一篇议论文，可

侧重“为何要回到原点”，也能够侧重写“怎样回到原点”。

比如，在追求成功过程中，我们应该保持正直、善良、奋斗

进取之心。比如李娜，她取得了很大成功，处于巅峰状

态，又要向新目标进军。法网冠军既是一个终点，也是一个

起点，同时也是一个原点。;回到原点

头顶灰白天空，翻过尘土飞扬马路，我终于能够停下脚步，伫立在那熟悉又陌生巷口。我知道，只要再迈一步，我便回到我人生“原点”——那条打从我一出生便养育我老巷。那条充满西关风情，予我人生第一课老巷。『作者首先用“灰白天空”“尘土飞扬马路”写出自己生存环境不佳，为后文写老巷作了铺垫。接着引出自己人生“原点”。破折号后面用两个“那条”进行强调，突出“我”人生“原点”文化气息及对“我”影响。这么开头很具抒情意味，表示了作者对人生“原点”留恋与思念。』;踏着青石板路，我缓缓步入巷深处。映

入眼帘是久违西关老屋。深红趟栊门前

是三级浅平石阶，某户人家家猫正慵懒地

躺在石阶上，享受正午到来前温和阳光。偶

有微风拂过，老猫用前爪轻轻拨弄脸上胡

子，发出“喵”一声后，打了个滚又沉沉睡去。『作者以舒

缓柔情笔墨，细细地描绘了老猫懒睡场景，描绘动作，描

摹声音，详细可感，生动形象，突显喧嚣大城市深处老巷

“悠闲与宁静”。』我知道，这是喧嚣大城市深处才有悠

闲与宁静。而我人生起点就始于这一片祥和中。;趟栊门后，原本掩着木门已敞开。借着屋内微弱光

线，我看见头发花白老爷爷正躺在摇椅上看报纸。突然，一

个小皮球“嘭”一声打在了摇椅上，紧接着一个年纪大约只

有两岁孩子屁颠屁颠地走到摇椅旁，『“屁颠屁颠”，孩子

天真可爱形象跃然纸上。』揪着老爷爷衣角“爷爷，球

球！”老人摘下眼镜，笑着起身，把孩子揽入怀抱，细声细语

地说着：“哦，球球去哪儿啦！在这里吗？不是！啊……在这

儿！”『“揪”表现了孙子顽皮，对爷爷依赖与亲近。;“笑”“揽”“细声细语”等词语表现了老人慈爱。』只听

一阵铜铃般笑声传入我耳中，我好像看见早已过世爷爷也

曾这么抱着我。『祖孙俩和睦相处，浓浓亲情成为生命中不

可或缺营养。由眼前联想到自己童年温情，引发下文。』

是，在我人生刚开始那几年，这条老巷承载着来自亲人

无数关心，西关人特有温情。;满洲窗，青瓦砖，古榕树，越来越多景致冲击着我视

网膜，也敲打着我心。『作者童年记忆、怀旧温情与西

关老屋青石板路、趟栊门、满洲窗、青瓦砖、古