7.5 二力平衡-【知识精研】八年级物理下册教学课件（北师大版）.pptx

第七章运动和力第五节二力平衡北师大版八年级下册（2024）

学习目标知道什么是二力平衡及二力平衡的条件；知道物体在平衡力作用下保持匀速直线运动状态或静止状态；进一步理解力是改变物体运动状态变化的原因。通过组织学生讨论并对物体受力分析，理解二力平衡的概念；通过组织探究实验得出二力平衡的条件。养成实事求是，尊重自然规律的态度；积极参与二力平衡条件的实验探究，培养善于与其他同学合作的意识。

导入新课一

力可以改变物体的运动状态。是不是只要物体受力，物体的运动状态就一定改变呢？观察图所示的情景，分析一下:图中的物体各受几个力?他们的运动状态是否发生了改变？静止在桌面上苹果情景导入

平直的公路上行驶的汽车平直的轨道上行驶的动车组静止在草地上足球静止在树枝上苹果情景导入

探究新知二

物体在____作用的时候，也保持____状态力静止静止在桌面上苹果受到那些力的作用？从中可以发现什么？观察思考一平衡状态GF支

物体在________作用的时候，也保持________________状态。力跳伞运动员匀速直线降落时受到那些力的作用？从中可以发现什么？观察思考GF阻匀速直线运动一平衡状态

观察思考GF支F牵F阻力做匀速直线运动的小汽车受到那些力的作用？从中可以发现什么？物体在________作用的时候，也保持________________状态。力匀速直线运动一平衡状态

【思考】平衡力中最简单的情形是二力平衡，那么作用在同一物体上的两个力在什么条件下可以达到平衡呢？归纳总结1.物体如果在几个力的作用下，能保持静止或匀速直线运动状态，我们就说该物体处于平衡状态。处于平衡状态的物体所受的力叫作平衡力。2．物体在受到几个力的作用时，如果处于平衡状态，这种情况叫几个力平衡。两个力二力平衡一平衡状态

二力平衡要满足什么条件？(从力的三要素来考虑)力的大小、方向、作用点是决定力的作用效果的三个要素。提出问题猜想假设二探究二力平衡的条件

①实验方法：_________②实验装置：以下两个实验装置都可以用来探究二力平衡的条件，你认为哪一种方案最好？为什么？左图实验方案存在的缺陷是：____________________右图实验中选择小卡片的目的是：____________________存在摩擦力的影响可以忽略小卡片的重力控制变量法设计实验二探究二力平衡的条件

【操作】使作用在小卡片的两个力方向相反、在一条直线上。【现象】当两个力的大小相等时，卡片______；当两个力的大小不等时，卡片________。【结论】当两个力的大小相等时，物体才能处于静止状态。静止滑向一边二探究二力平衡的条件

【操作】使作用在小卡片上的两个力大小相等、在一条直线上。【现象】当两个力方向相反时，卡片______；当两个力方向相同时，卡片________。【结论】当两个力的方向相反时，物体才能处于静止状态。静止滑向一边二探究二力平衡的条件

【操作】使作用在小卡片上的两个力大小相等、方向相反。【现象】当两个力在一条直线上时，卡片____；当两个力不在一条直线上时，卡片____。【结论】当两个力作用在同一直线时，物体才能处于静止状态。静止滑向一边二探究二力平衡的条件

【操作】用剪刀把卡片沿对角线剪开。【现象】当两个力作用在同一物体上时，卡片______；当两个力作用不在同一物体上时，卡片________。【结论】当两个力作用在同一物体时，物体才能处于静止状态。静止滑向一边二探究二力平衡的条件

二力的三要素运动状态是否改变纸板是否平衡大小方向作用点相等相反在同一条直线上不改变是不相等相反在同一条直线上改变否相等成一定角度在同一条直线上改变否相等相反不在同一物体上改变否实验结论：二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上。分析论证二探究二力平衡的条件“八字口决”→同体、等值、反向、共线。

相互作用力与平衡力的区别F支GF支F压平衡力相互作用力二探究二力平衡的条件

视频总结二探究二力平衡的条件

如何确定质量不均匀、不规则物体的重心？三用悬挂法寻找重心

三用悬挂法寻找重心

课堂小结三

课堂小结二力平衡平衡状态二力平衡的条件两个力作用在同一个物体上两个力大小相等两个力方向相反两个力作用在同一条直线上匀速直线运动静止

练习巩固四

1.下列四图哪些反映了二力平衡？（乙、丙）练习巩固

GND2.书放在水平桌面上，下列各对力中，属于平衡力的是（）A.书所受的重力与物理书对桌面的压力B.书对桌面的