重力势能课件.pptVIP

*提问:高度是什么?5.4重力势能知识目标：01理解重力做功的特点02理解重力势能定义，表达式，重力势能的大小与参考面的关系，正、负的意义。03理解势能是系统共有的04、理解重力做功与重力势能变化的关系05重力势能：物体由于被举高而具有的势能。当物体的高度发生变化时，重力要做功物体举高时：重力做功物体下降时：重力做功正负一、重力的功6物体竖直下落从AB点ABm问题探究：重力做功和路径有关吗？h1h2h物体沿斜线运动从AC点重力的功01A02C03h04θ05m06L07h108h209若物体沿曲线运动呢？7Δh2Δh3h1θmLhA01CΔh102将曲线无限分割A03重力做功与路径无关,只取决于始末位置的高度差Δh探究总结：重力做功的特点？课堂训练91．沿着高度相同，坡度不同，粗糙程度也不同的斜面向上将同一物体拉到顶端，以下说法正确的是………………()A．沿坡度小、长度大的斜面上升克服重力做的功多B．沿坡度大、粗糙程度大的斜面上升克服重力做的功多C.沿坡度大、粗糙程度小的斜面上升克服重力做的功多D．上述几种情况重力做功同样多将一物体由A移至B，重力做功………()与运动过程中是否存在阻力有关与物体沿直线或曲线运动有关与物体是做加速、减速或匀速运动有关与物体发生的竖直高度有关D课堂训练一质量为5kg的小球从5m高处下落,与地面碰撞后弹起,每次弹起的高度比下落高度低1m,求:小球从下落到停在地面的过程中重力一共做了多少功?01抛出的纸片上升h后又回到出发点，全过程中重力G做功和阻力f做功分别为多少？小结：重力为恒力，重力做功只需考虑初、末位置间的高度差。02课堂训练可见,重力做的功等于“mgh”这个量的变化.在物理学中，“mgh”是一个由特殊意义的物理量.就用这个物理量表示物体的重力势能。Δhh2h1AB物体从A落到B的过程中,重力做功二、重力势能表达式Ep—物体的重力势能，单位：焦（J）—重力加速度，单位：米／秒2（m／s2）—物体的高度，单位：米（m）即：物体的重力势能等于它所受重力与所处高度的乘积．m—物体的质量，单位：千克（kg）12WG=mgh1-mgh2=Ep1-Ep2重力做功与重力势能变化关系重力做的功等于重力势能的减少量如果重力做正功，重力势能减少，减少的重力势能等于重力对物体做的功如果重力做负功，重力势能增加，增加的重力势能等于物体克服重力做的功0103020405三、重力势能的相对性17计算重力势能之前需要先选定参考平面01010203040506在参考面下方的物体的高度是负值，重力势能也是负值。参考平面的选取是任意的.在参考面上方的物体的高度是正值，重力势能也是正值；势能是标量．+、–表示大小．高度的相对的，所以重力势能也是相对的0203040506[课堂训练]1，关于重力势能的几种理解，正确的是………()重力势能等于零的物体，一定不会对别的物体做功放在地面上的物体，它的重力势能一定等于零在不同高度将某一物体抛出，落地时一定重力势能相等相对不同的参考平面，物体具有不同数值的重力势能，但并不影响研究有关重力势能D*提问:高度是什么?