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XXXX中学XXXX学年度学校教学工作计划

新学年，为科学、高效、务实做好教育教学工作，本着“教学安全中心、教师第一、学生为本、环境育人”的育人策略和“凝心聚力、守正笃实、精耕细作、久久为功”的备考原则，以“教育质量是尊重出来的”继续引领，以针对性、实效性为基本要求，让我校成为“出人才、出经验、出名师、出名校”的教育高地，谱写开新局、抢新机、出新绩的实高新篇章。

一、总体指导思想

认真贯彻党的教育方针和政策，全面落实省市各级教育主管部门工作指导意见，以全面推进素质教育为目的，以课程改革为核心，以教育创新为载体，以提高教育教学质量、促进学生全面发展为根本出发点，继续以学校“高效课堂”教学思路为依据，形成“问题为主线，思维为主攻，训练为主干”的课堂教学学校特色，促进教师专业发展为归宿，充分发挥教育科研在教育教学中的作用，力争教学质量再上一个新的台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面。

二、主要目标

把课堂改革作为教学质量新的增长点，充分调动、挖掘“教”与“学”两个积极性和潜能，着力提高“教”与“学”两个效率，坚定不移地抓教学质量。

三、工作措施

依据宋书记今天工作报告中强调的我校教学工作坚持“课堂”“教师”“学生”三个关键核心不动摇，新学年，厉校长引领教务处将在全面提高教育教学质量理念下，加强和改进我校教育教学工作，开展创造性教研工作，打造高素质的教研队伍，形成科学合理的教研评价机制，为贯彻落实新的课程标准打下坚实基础，全面提高我校教育教学研究水平。现将有关想法和措施汇报如下：

（一）全面落实国家新课程建设方案。

以基础课程为主，开全开足开好必修课，多开选修课，加强拓展性课程和探索性课程建设，使学校课程方案落实制度化、规范化。通过对基础性课程的调整及整合，拓展性课程、探究性课程的开发，努力建设一批富有实验高中文化特色的精品课程。

（二）坚持深度教研，追求精准、常态、高效。

一、在教师层面，稳中求变促成长

1、坚持“青蓝工程”原有方案的基础上，组织一次新入职教师“情境式”教学课堂汇报课，展示结对成果。

2、坚持“请进来、走出去”，在继续提升“情境式”教学质量的基础上，组织开展关于“大单元”教学的系列活动，邀请各学科专家“走进来”培训；保障安全情况下组织学科“走出去”到兄弟学校学习交流、研课、送课等活动。

3、坚持教师专业成长的指导，继续推送更多优秀课例、案例、更多优秀教师的同时，搭建更多元化舞台，展示教师个人素养和能力，初步设想开展学科特色的教师基本功大赛。尝试推荐部分优秀教师面向外省市介绍经验、进行专题讲座等活动。

二、在教研层面，精准创新促提升

1、加强督促各学科教师阅读能力、阅读素养和研究能力的要求，对有关教育论述、教育热点、高考命题方向、高考评价体系及说明、学科知识拓展、文学素养等方面的内容的阅读和研究。

2、继续推进“情境式”深度教研系列活动，增加“大单元教学”深度教研系列活动。

（1）“情境式”教学汇报课（新入职教师）。

（2）高考真题讲评。

（3）“情境式”教学案例评选展示。

（4）“情境式”高考原创题命题、说题比赛。

（5）“大单元教学”教学设计比赛。

（6）“大单元教学”教学学科公开课。

（7）“大单元教学”集体备课观摩。

（8）“大单元教学”对高考命题方向的研究。

3、继续坚持以“深度教研促深度学习”为指导，加强集体备课的有效性，强化把深度教研落实。

（1）精心打造具有学科特色的集体备课模式，要求各年级督促学科组划分集体备课小组，分小组先周分散备课，再整合集体备课，结合单元备课、课时备课、分散备课相结合，并上报学科集体备课小组名单。

（2）各年级加强导学案命制质量和使用的检查记录，并作为评选优秀备课组的依据，教务处不定期抽查。开展优秀导学案展评活动。

（3）细化优秀备课组评选标准，暑期评选优秀备课组，组织开展学科内优秀备课组经验汇报。

（4）成立教研组研究团队，潜心研究近几年高考题，组织集中命制具有针对性、实效性、科学性的高质量的月考试题，确保月考质量；集中审核学科导学案，编制符合学生实际的校本教材等，带动课堂教学理念的切实转变；为高三教学提供优质资源，命制两套原创和改编的优质高考模拟试题，对命中率高的进行奖励。

（5）进一步落实“双减”，各年级确定学科作业量安排，教务处汇总后发布，定时进行检查。定期进行教师教学情况、学科作业情况的调查问卷。

（三）坚持高效课堂，落实“五为主”课堂教学理念。

创新教学模式，继续创新实施以“问题为主线、思维为主攻、训练为主干”为核心的“1355”课堂教学模式。“一个中心”即以学生为中心；“三个为主”即以问题为主线、思维为主攻、训练为主干；“五个环节”即自主预习关、学情反馈关、合作探究关、拓展巩固关、总结反思关；“五个依托”即导学案、小组合作学习、集体备课、公