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创建学习型学校方案

一、指导思想

以学习、实践和落实科学发展观为宗旨，以创建学习型组织为载

体，建设学校文化，培育爱学习、可持续发展的教师和学生。把创建

学习型组织与学校实际工作相结合、与教育教学改革相结合、与和谐

社会建设和学习科学发展观相结合，用创建学习型学校促进各项工作

的开展，提升学校办学质量。

二、工作目标

1、学习、思考和领会学习型组织的五项修炼的深刻内涵，用自我

超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习和系统思考等五个方

面来开发三种核心学习能力：激发热望、开展反思性交流、理解复杂

事物。结合校情、师情和学情进行理论学习，使组织与个人不断提高

与发展学习竞争力。

2、我校创建模式概括为：以人为本、育人为本的“五人”管理模

式。即“构建共同的愿景：激励人；学习先进的理念：引领人；构建

和谐的校园：凝聚人；坚持六重的原则：造就人；狠抓质量的提升：

发展人”。在工作中，要落实此模式，更要坚持“三个有利于”，即

有利于学校的建设发展，有利于学生的成长发展和有利于教师的进步

发展，将创建学习型学校工作常态化。

三、基本任务

培育学校良好的学习氛围和环境，培养教职工的科学学习思维模

式，实现团队绩效高于个人绩效总和的效益。将创建学习型学校成为

优化学校管理、提升学校发展力的重要途径。

四、主要内容

1、开展“读一本书”活动。落实“学习先进的理念——引领人”，

引导教职工用新的教育教学理论武装头脑，提升实施素质教育、模范

履行师德规范的自觉性和能力。使教师在师德、心理健康、多元智能

理论、德育、有效教学、教育科研等多方面不断获取新的信息。做好

和读报剪报资料整理工作，择机进行学习成果展示。

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2、写出一份研究工作问题的总结性论文。把教育教学问题当作课

题，带题工作、带题授课，以解决实际问题为出发点和归宿点。在此

基础上，教师结合自己的生涯规划设计，结合自己的课题研究内容，

为自己的专业可持续发展进行有效积累。教师要能够“静下心来教书，

潜下心来育人”。

3、搞好一系列学习创建活动。倾心研究教育教学，尤其重视提升

课堂教学效果的研究，高标准、高质量落实教学工作的各个环节。搞

好教师校本培训活动，如：教学方面，落实以“教学论坛”为主的

“教学经验交流会”、“科研培训”、“学案导学”等活动；德育方

面，落实“德育沙龙”，“班主任培训”等活动。开发学生创造性思

维，开展“奇思妙想发布会”、“读书报告会”和“创造校园吉尼斯

纪录”等活动。以育人为先，教学为中心，培养学生做守纪律、懂礼

貌、求上进、有爱心的青少年。

4、创建一种有效的学习制度。抓好关键制度的制定和落实：在定

期检查、评价、总结创建工作方面建立一系列制度，逐步做到：从关

注教师教学走向关注学生学习；从关注教师教学能力提高走向关注教

学模式更新；从关注教师的课堂教学行为改善走向关注教师专业发展；

从关心课堂教学走向关心学校教育。每学期，结合教师对教育，教学

的总结反思，定期对学校创建活动进行自评，分段总结，教师分层次

展示学习成果，分批推进，提高效果。

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