人音版初中八年级下册音乐第三单元山野放歌花儿与少年 课件(内嵌音视频).pptxVIP

人音版八年级下册音乐第三单元山野放歌花儿与少年

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新知导入第一部分PART01

聆听歌曲《花儿与少年》，谈谈你的感受。

猜一猜：“花儿”是什么意思？一是当地人们对小姑娘的称呼。另一种是青海、甘肃、宁夏等地区的一种民歌体裁。

新知讲解第二部分PART02

乐曲的情绪是怎样变化的？在欣赏乐曲时联想到了什么画面？乐曲可以分为几段？010203欢快—舒展—欢快一群朝气蓬勃的青年男女歌舞嬉戏的生动场景......3段

第一段：欢快，活泼，速度较快情绪和速度有什么特点?

旋律有什么特点?运用了大量的十六音符，节奏紧凑，旋律起伏较大，刻画了青海女儿热情、豪迈的性格。

第二段：优美、抒情地，速度变慢。情绪和速度有什么特点?

对比聆听第二段，说说第二段与第一段在旋律特点上有何不同?第二段节奏舒展，节拍变为3/4拍，运用延音线将旋律拉长，刻画了青海女儿向心爱的人互诉衷肠、娓娓道来的动人画面。

有什么变化？与哪段音乐相似？第一段创设舞蹈动作，感受最为欢快的第三段音乐。第三段：

A+B+C同学们觉得乐曲的结构是下面哪一种?A+B+A’带再现单三部曲式

为什么尾声第二乐句突然慢了下来？营造结束感，给人意犹未尽的感觉。增添乐曲情趣

请跟随音乐哼唱

拓展延伸第三部分PART03

拓展《花儿与少年》是上世纪中叶根据青海民歌《四季歌》创编的歌舞曲，歌词以春、夏、秋、冬四季开什么花为开头演唱而取名《四季歌》，由于音乐的旋律非常优美，又叫“花儿与少年”。

拓展——聆听青海民歌《四季歌》

音频文件第四部分PART04

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