2024年五年级语文下册 第五单元 习作：形形色色的人新学习单说课稿 新人教版.docx

2024年五年级语文下册第五单元习作：形形色色的人新学习单说课稿新人教版

主备人

备课成员

教材分析

2024年五年级语文下册第五单元习作：形形色色的人新学习单说课稿，新人教版。本单元以描写人物为主题，通过学习单引导学生观察和描述生活中各种人物的特点，培养学生的观察力和表达能力。教材内容贴近生活，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的写作能力。

核心素养目标

1.提升观察力：培养学生细致观察人物的能力，关注人物的外貌、动作、语言和神态。

2.增强表达能力：通过习作练习，提高学生运用语言描述人物特征的能力。

3.培养想象力：激发学生发挥想象力，创作出具有个性特色的人物形象。

4.增进理解力：引导学生理解不同人物背后的故事，提升对人物内心世界的感悟。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级学生已经具备一定的观察和描述能力，能够通过观察生活中的事物进行简单的描述。他们对于人物的外貌、动作、语言等特征有一定的认识，但可能缺乏深入观察和细致描写的技巧。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对人物描写这一主题普遍感兴趣，因为他们可以通过写作表达对周围人物的看法。学生的学习能力参差不齐，部分学生可能具有较强的语言组织和表达能力，而部分学生则可能在这一方面存在困难。学习风格上，有的学生喜欢通过文字进行创作，有的则更倾向于口头表达。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在描写人物时可能遇到的困难包括如何捕捉人物的特点，如何将观察到的细节转化为生动的文字，以及如何构建一个完整的人物形象。此外，学生可能面临写作时缺乏创意、表达不够生动、语言不够准确等挑战。教师需要针对这些困难提供适当的指导和帮助。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、白板、实物教具（如人物模型、照片等）。

2.课程平台：班级微信群、学校在线教学平台。

3.信息化资源：人物描写相关教学视频、人物描写范文、在线写作工具。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、观察记录表、写作指导手册。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人物描写兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“你们在生活中见过哪些不同类型的人？你们觉得他们有什么特别之处？”

2.展示一些关于不同职业或性格特点的人物图片或视频片段，让学生初步感受人物描写的魅力或特点。

3.简短介绍人物描写的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、人物描写基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人物描写的基本概念、组成部分和原理。

过程：

1.讲解人物描写的定义，包括其主要组成元素如外貌、性格、行为等。

2.详细介绍人物描写的组成部分，如外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.通过范文示例，让学生更好地理解人物描写的实际应用或作用。

三、人物描写案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解人物描写的特性和重要性。

过程：

1.选择几个典型的文学作品中的人物描写案例进行分析。

2.详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解人物描写的多样性或复杂性。

3.引导学生思考这些案例对文学作品的影响，以及如何通过人物描写增强作品的表现力。

4.小组讨论：让学生分组讨论如何通过人物描写塑造一个鲜明的人物形象，并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个具有代表性的文学作品或现实生活中的人物进行人物描写练习。

2.小组内讨论如何进行人物描写，包括选择合适的描写手法和细节。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人物描写的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括人物描写的练习作品和创作思路。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调人物描写的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括人物描写的定义、组成部分、案例分析等。

2.强调人物描写在文学作品中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用人物描写技巧。

3.布置课后作业：让学生撰写一篇关于人物描写的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在日常生活中观察和练习人物描写。

学生学习效果

1.观察能力提升：学生在学习过程中，通过观察生活中的各种人物，学会了如何捕捉人物的外