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;课程以“小兔子奇奇的冒险”故事导入。教师绘声绘色地讲述，森林里的小兔子奇奇活泼友善，对谁都热情拥抱。有一天，一只陌生的狐狸主动示好要给奇奇抱抱，奇奇刚要回应，却发现狐狸眼神闪烁，举止怪异。小朋友们听得紧张，好奇奇奇接下来会怎样，就此进入课程探索。
知识科普环节，教师借助可爱的动物图片和简单动画，展示不同场景下的“抱抱”。讲解有的抱抱来自熟悉、信任且关爱自己的家人、朋友，这是温暖美好的；但遇到陌生人，哪怕对方看起来和善，随意接受抱抱可能存在危险。教师强调身体的隐私部位不能被他人随意触碰，当感觉抱抱不舒服、不安全时，要勇敢说“不”。同时，介绍一些简单辨别危险的方法，如陌生人强行靠近、提出奇怪要求等。
互动实践丰富多样。“情景判断小能手”游戏中，教师呈现多个情景图片，如邻居家的陌生叔叔要抱抱、幼儿园同学友好的抱抱等，小朋友们分组讨论哪些抱抱可以接受，哪些要拒绝，锻炼判断能力与语言表达。“勇敢拒绝我能行”模拟活动里，小朋友们两两一组，分别扮演提出抱抱请求的人和拒绝的人，模拟拒绝场景，学会用坚定清晰的语言表达拒绝，如“我不认识你，不能和你抱抱”。“安全儿歌创编”时，孩子们分组为自我保护创作儿歌，如“陌生人，要抱抱，摆摆手，快逃跑”，加深记忆。
分享总结阶段，小朋友们围坐交流游戏感受、创编心得。教师总结自我保护要点，鼓励幼儿在生活中时刻保持警惕，勇敢保护自己，遇到问题及时向家人、老师求助。;;;;;
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