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吹竖笛
第一节
背景介绍
第二节
音乐赏析
第三节
课堂思考
第四节
课堂小结
目录
背景介绍
同学们,你们熟悉《爱我中华》这首歌曲吗?正像这首歌曲中所说的五十六个民族就像五十六朵花一样盛开在我们祖国的大家庭中,你们知道我国有哪些少数民族吗?当然我国的少数民族很多,今天老师带领大家去的是羌族。
背景介绍
《吹竖笛》
八孔竖笛指法示意图
背孔(左手大拇指按)
一孔(左手食指按)
二孔(左手中指按)
三孔(左手无名指按)
四孔(右手食指按)
五孔(右手中指按)
六孔(右手无名指按)
七孔(右手小指按)
音乐卡片
一、按孔要严
1.左手在上,右手在下。
2.一五指反向控制平衡。
3.手指尽量伸展,按孔必用指模处。也就是用手指前端柔软的多肉处,不要用关节部位。一般会产生“怪音”“尖音”的原因,大都是因为按孔不严,或是用指尖按孔。
音乐卡片
二、握笛要正确
握笛姿势比较随便直接影响吹奏效果,必须做到:
1.拿到竖笛先检查,吹孔成一直线。
2.口含0.8--1厘米,与身体呈45度角,坐姿要端正,上半身要直立,双目平视前方。
音乐卡片
音乐卡片
学习C调指法的2、3、5三个音。
2、3、5是2、3、5的高八度,指法相同。吹奏时口形变小,让气息集中、有力。
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音乐互动
熟悉音准的基本练习
音乐互动
对鲜花
吹奏下面的旋律
欣赏
音乐互动
剪羊毛
吹奏下面的旋律
课堂思考
课堂思考
听了这些乐曲有什么感觉?
表达了人们一种怎样的心情?
课堂小结
课堂小结
能歌善舞的少数民族,创造了独具魅力的少数民族音乐。它以其丰富的内涵、多彩的表现形式,震撼着我们中国人,震撼着整个世界。愿已经爱上少数民族音乐的每位同学能尽情徜徉在这音乐长廊里,以享受更多的“美味佳肴”!
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