我的名字幼儿园中班语言课程教学PPT课件.pptxVIP

我的名字

;课程以“神秘名字盒”游戏开场。教师手提装饰精美的盒子走进教室，里面装着写有小朋友名字的卡片。随机抽取卡片，念出名字，让大家猜猜是谁，瞬间点燃课堂氛围，激发幼儿对名字的兴趣，开启探索名字之旅。

知识讲解环节，教师先分享自己名字的由来和含义，如自己名字可能寄托着长辈期望，接着引导幼儿思考自己名字。通过播放温馨的动画短片，展示不同名字背后的故事，有的因出生季节得名，有的包含家族传承。教师还介绍姓氏是家族标志，名字是独特标识，让幼儿理解名字饱含家人爱意与祝福。

互动实践丰富多样。“名字故事分享会”中，幼儿轮流上台，拿着自己的名字卡片，分享名字趣事，如名字中某个字的特殊寓意，锻炼表达能力。“名字创意画”活动里，幼儿用彩笔将名字的含义或对名字的感受画出来，如名字叫“阳阳”的幼儿画一个大大的太阳，加深对名字理解，发挥创造力。“名字接龙游戏”中，幼儿围成圈，用上一位幼儿名字最后一个字作为下一位幼儿名字开头字进行接龙，如“明明”接“明明月”，强化对名字记忆，提升语言反应能力。

分享总结阶段，幼儿围坐一起，交流分享活动感受。教师总结名字意义，鼓励幼儿在生活中多了解家人名字，用名字礼貌称呼他人，延续对名字探索热情，感受语言文化魅力。;出示图片，引导幼儿说出自己的名字。

1.出示有幼儿名字的图片，请幼儿找出自己的名字。

——大家看看这张图片，上面有小朋友的名字，你们能从里面找到自己的名字吗？你们说说自己的名字对应的是什么动物？

2.请幼儿跟同伴介绍自己的名字：我姓X，叫XX。

3.提问幼儿其他信息。

——你除了图片上的名字，还有其他的名字吗？

小结：每个人都有自己的名字，我们的名字是由姓和名组成的。有时候我们还有小名，爸爸妈妈就经常叫我们的小名。;编辑姓名;引导幼儿说一说自己名字的故事。

1.请幼儿说出自己名字的由来。

——你的名字是谁给你取的？有什么故事？来跟小伙伴分享一下吧！

2.请幼儿跟同伴相互介绍自己名字的故事。

3.邀请个别幼儿上台跟全班分享自己名字的故事。

小结：我们的名字蕴含了家人对我们的期望和爱，而且我们的名字会伴随我们的一生。;播放歌曲《把我的名字唱出来》及伴奏，引导幼儿把自己的名字唱出来。

1.播放歌曲，请幼儿欣赏。

2.请幼儿思考一下歌词的构成。

——歌曲里的小朋友叫什么？他是怎么介绍自己的？你名字的最后一个字是什么？你能像歌曲里一样把自己的名字唱出来吗？

3.播放伴奏，鼓励幼儿跟随伴奏，唱出自己的名字。

4.组织幼儿进行演唱接龙或由慢到快变化速度来演唱。;点击播放歌曲;感谢您的聆听