第三单元习作《 缩写故事》说课稿-2024-2025学年统编版语文五年级上册.docx

第三单元习作《缩写故事》说课稿-2024-2025学年统编版语文五年级上册

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是统编版语文五年级上册第三单元的习作《缩写故事》。本节课将引导学生学习如何将长篇故事进行缩写，抓住故事的主要人物、事件和情节，简洁明了地表达故事内容。

教学内容与学生已有知识的联系：在之前的学习中，学生已经掌握了故事的基本要素，如人物、事件、时间、地点等，并能够复述和概括故事内容。本节课将在此基础上，让学生学会如何从长篇故事中提炼关键信息，进行缩写，从而锻炼学生的概括能力和语言表达能力。本单元的其他课文内容也为学生提供了丰富的缩写素材。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言建构与运用能力，提升思维发展与创新能力，以及增强审美鉴赏与创造实践能力。通过缩写故事的活动，学生将实践如何提炼信息、组织语言，从而提高表达效率和准确性，发展逻辑思维和创造性思维。同时，通过对故事内容的美学鉴赏，学生将学会欣赏文学作品的魅力，培养审美情趣，进而激发自身的文学创作潜能。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握缩写故事的方法和技巧，具体包括以下几点：

-如何识别故事的主要人物、事件和情节，并能够用简洁的语言进行表达。例如，在缩写《草船借箭》时，学生需要识别出诸葛亮借箭的主要过程和关键步骤，而不是详述每一句话或每一个动作。

-学习使用恰当的连接词和过渡句，使缩写后的故事仍然具有连贯性和逻辑性。例如，在缩写《小红帽》时，使用“接着”、“然后”等词汇来连接各个事件，保持故事的流畅性。

-学会根据故事内容进行合理的删减和概括，保留故事的核心和精华。例如，在缩写《丑小鸭》时，学生需要学会删去不必要的细节描述，专注于丑小鸭成长和转变的过程。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下两个方面：

-如何在缩写过程中保持故事的原貌和情感色彩，这是学生容易忽视的问题。例如，学生在缩写《海的女儿》时，可能会忽略对主人公情感变化的描绘，导致缩写后的故事失去原有的感染力。

-学生在缩写过程中可能会遇到如何处理复杂情节和人物关系的挑战。例如，在缩写《哈利·波特与魔法石》时，故事中涉及多个角色和复杂的情节发展，学生需要学会如何提炼关键信息，避免遗漏重要情节或人物关系，同时保持故事的完整性。

教学资源准备

1.教材：提前发放统编版语文五年级上册教材，确保每位学生都具备本节课所需的课本。

2.辅助材料：准备与缩写故事相关的PPT演示文稿，包含缩写技巧的示例和分析，以及一些故事文本的电子版，以便于课堂展示和讨论。

3.教学工具：准备白板和标记笔，用于课堂讲解和板书重要内容。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成便于小组讨论的环境，划分讨论区域，以便学生进行合作学习和交流。

教学过程

首先，我要确保学生们都已经预习了本节课的内容，并且对缩写故事有了一个基本的理解。下面是我计划的教学过程：

1.导入新课

-我会以提问的方式开始本节课，询问学生们对缩写故事的初步认识，例如：“同学们，你们知道什么是缩写故事吗？谁能举个例子？”

-接着，我会简要介绍本节课的教学目标和要求，让学生们明确学习任务。

2.温故知新

-我会带领学生们回顾上节课学习的课文内容，特别是故事的主要元素，如人物、事件、情节等。

-然后，我会让学生们尝试概括上节课故事的中心思想，为缩写故事打下基础。

3.方法指导

-我会向学生们介绍缩写故事的基本步骤和方法，包括如何识别主要人物、事件和情节，如何进行简洁的表达。

-接着，我会通过一个简单的例子来演示如何缩写故事，让学生们直观地理解缩写的过程。

4.实践练习

-我会让学生们分成小组，每组选择一篇课文中的故事进行缩写练习。

-在练习过程中，我会巡回指导，帮助学生们解决遇到的问题，如如何删减内容、如何保持故事的连贯性等。

5.课文主旨内容探究

-我会选择一篇课文中的故事，如《草船借箭》，作为案例进行深入探究。

-我会引导学生们分析故事的主旨内容，例如：“这个故事主要讲述了什么？诸葛亮是如何解决问题的？”

-然后，我会让学生们尝试缩写这个故事，并分享他们的缩写成果。

6.小组讨论与展示

-我会让学生们在小组内讨论他们的缩写作品，互相交流和修改。

-每个小组会选派一名代表向全班展示他们的缩写故事，并接受同学们的评价和建议。

7.总结与反馈

-我会总结本节课的学习内容，强调缩写故事的重点和难点。

-我会收集学生们在练习中的反馈，针对普遍存在的问题进行讲解和指导。

8.作业布置

-我会布置一项作业，让学生们选择一篇课文中的故事进行缩写，并在下一节课上分享。

-我会强调作业的要求和评分标准，确保学生们能够认真完成