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2《学会沟通交流》第一课时（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治五年级上册

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教学内容：2《学会沟通交流》第一课时

教材章节：统编版道德与法治五年级上册

内容：本节课主要围绕沟通交流的重要性展开，包括倾听的重要性、表达自己的观点、如何进行有效的沟通等。通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生认识到沟通交流在人际交往中的重要作用，学会倾听、表达和沟通的技巧。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，包括：1）提高学生的道德素养，使他们认识到沟通交流的重要性，形成良好的交往习惯；2）增强学生的法治意识，了解沟通在法律关系中的作用；3）提升学生的语言表达能力，通过有效的沟通技巧促进个人成长和社会和谐。通过活动设计，培养学生的问题意识、合作精神和创新能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解沟通交流的重要性：学生能够认识到沟通交流在人际关系和社会交往中的核心地位。

2.掌握有效沟通技巧：学生能够学习并实践倾听、表达和反馈的基本沟通技巧。

难点：

1.倾听技巧的运用：学生在实际交流中如何有效倾听，避免打断对方。

2.表达自己观点的方法：学生在表达时如何做到清晰、有逻辑，同时尊重他人。

解决办法与突破策略：

1.通过角色扮演和情景模拟，让学生在模拟情境中练习倾听技巧，增强对倾听重要性的认识。

2.引导学生进行小组讨论，鼓励他们尝试不同的表达方式，同时提供反馈，帮助他们改进表达技巧。

3.利用案例分析和讨论，让学生分析沟通失败的原因，从中学习有效的沟通策略。

4.安排学生进行小组合作项目，通过实际操作，让学生在实践中体验沟通的挑战和解决方法。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有统编版道德与法治五年级上册教材。

2.辅助材料：准备与沟通交流相关的图片、视频等多媒体资源，以增强教学直观性和吸引力。

3.教学工具：准备纸笔、卡片等，用于小组讨论和角色扮演活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行互动，同时准备一面白板或黑板，用于展示讨论要点和总结。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对沟通交流的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在日常生活中遇到过沟通困难吗？沟通对于我们的生活有什么作用？”

展示一些关于有效沟通失败的图片或视频片段，让学生初步感受沟通的重要性。

简短介绍沟通交流的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.沟通交流基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解沟通交流的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解沟通交流的定义，包括其主要目的和形式。

详细介绍沟通交流的组成部分，如倾听、表达、反馈等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.沟通交流案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解沟通交流的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的沟通交流案例进行分析，如家庭沟通、团队合作、公共演讲等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解沟通交流的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用有效的沟通交流技巧解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与沟通交流相关的主题进行深入讨论，如“如何提高家庭沟通效果”或“如何在团队中有效沟通”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对沟通交流的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调沟通交流的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括沟通交流的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调沟通交流在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用沟通交流技巧。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何提高个人沟通交流能力的短文或报告，以巩固学习效果。

7.课后拓展活动（5分钟）

目标：鼓励学生将所学知识应用于实际生活中。

过程：

教师提出几个与沟通交流相关的拓展活动建议，如角色扮演、实际对话练习等。

鼓励学生在课后进行实践，并将体验分享给同学或家人。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《非暴力沟通》马歇尔·卢森堡著：介绍非暴力沟通的原则和技巧，适用于解决冲突和建立和谐的人际关系。

-《沟通的艺术》罗纳德·B.麦克纳米