2024学年九年级英语上册 Module 5 Museums Unit 3 Language in use说课稿 （新版）外研版.docx

2024学年九年级英语上册Module5MuseumsUnit3Languageinuse说课稿（新版）外研版

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自2024学年九年级英语上册Module5MuseumsUnit3Languageinuse。本节课主要围绕博物馆参观的语境，学习如何用英语表达对博物馆展览的赞美和评价。内容包括：1.介绍博物馆的展品；2.表达对展品的喜爱；3.描述展品的特点。通过本节课的学习，学生能够提高英语口语表达能力，增强对英语国家文化的了解。

核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，理解并尊重不同文化背景下的博物馆展览。

2.提升学生的语言运用能力，能够在实际情境中运用所学词汇和句型进行交流。

3.增强学生的审美情趣，通过欣赏博物馆展品，提高对美的感知和鉴赏能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

学生在九年级之前已经学习了基本的英语语法和词汇，具备了一定的听说读写能力。他们对博物馆有一定的了解，但在用英语描述和评价博物馆展品方面可能经验有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对新鲜事物充满好奇，对博物馆这样的文化场所可能有一定兴趣。他们在学习英语时，既有一定的自主学习能力，也有团队合作的需求。学生的学习风格多样，有的学生擅长视觉学习，通过观察图片和展品来理解内容；有的学生则更偏好听觉学习，喜欢通过听录音或模仿来提高语言技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在描述博物馆展品时可能遇到词汇量不足的问题，难以准确表达自己的观点。此外，对于博物馆中一些专业性较强的展品，学生可能难以用英语进行描述。在语言运用方面，学生可能对如何恰当地使用形容词和副词表达赞美和评价感到困惑。因此，教师需要提供足够的词汇和句型支持，并通过实践活动帮助学生克服这些困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解博物馆的历史和文化背景，引入本节课的主题，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生分组讨论，鼓励他们用英语描述和评价博物馆展品，提高语言实践能力。

3.角色扮演法：让学生扮演导游或参观者，模拟真实的参观场景，增强语言的实际运用。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示博物馆图片和视频，激发学生的学习兴趣，提供直观的学习材料。

2.互动软件：使用互动英语学习软件，让学生在虚拟环境中练习语言表达，提高学习效率。

3.网络资源：引入网络上的博物馆在线资源，拓宽学生的视野，丰富教学内容。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：教师通过在线平台发布预习资料，如PPT展示博物馆的基本信息，视频介绍著名博物馆的历史和文化。

设计预习问题：围绕“博物馆的展品描述和评价”，设计问题如“你最喜欢的博物馆展品是什么？为什么？”

监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解博物馆的基本情况。

思考预习问题：学生思考并记录自己对博物馆展品的喜好和评价。

提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图提交至平台。

方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生自主获取信息的能力。

信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解博物馆，为课堂讨论做准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示博物馆的真实图片或视频，激发学生的兴趣。

讲解知识点：讲解如何用英语描述展品的特点和表达赞美。

组织课堂活动：进行小组讨论，让学生用英语描述自己预习时了解的展品。

解答疑问：针对学生的疑问，如词汇选择或语法结构，提供指导和解释。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学应用于实际情境。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，练习用英语描述展品。

提问与讨论：学生提出疑问，与其他同学进行讨论。

方法/手段/资源：

讲授法：教师讲解关键知识点，如形容词和副词的使用。

实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，提高学生的实际应用能力。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

通过实践活动，帮助学生掌握描述和评价展品的英语表达。

通过合作学习，提高学生的口语表达能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生课后选择一个博物馆展品，用英语写一篇简短的描述。

提供拓展资源：推荐相关网站或书籍，让学生了解不同类型的博物馆和展品。

反馈作业情况：教师批改作业，提供反馈，鼓励学生继续努力。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，完成展品描述的写作。

拓展学习