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江苏省镇江市丹徒区高中政治第十课走进社会主义市场经济说课稿新人教版必修1
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:江苏省镇江市丹徒区高中政治第十课走进社会主义市场经济
2.教学年级和班级:高中一年级
3.授课时间:2022年3月15日星期二第2节
4.教学时数:1课时
核心素养目标
1.培养学生的政治认同,使学生认同社会主义市场经济体制的优越性和发展方向。
2.提升学生的科学精神,引导学生运用经济学原理分析社会主义市场经济的特点和运行机制。
3.增强学生的法治意识,使学生理解市场经济法律体系的重要性,以及如何在市场经济中遵守法律法规。
4.培养学生的公共参与能力,通过案例分析,让学生学会参与经济决策,提高社会实践能力。
重点难点及解决办法
重点:
1.社会主义市场经济的基本特征:强调重点讲解市场经济与社会主义基本制度的结合,以及这种结合的具体体现。
2.社会主义市场经济体制的运行机制:重点分析市场在资源配置中的决定性作用和政府的宏观调控。
难点:
1.理解社会主义市场经济体制的内在矛盾:难点在于如何使学生理解市场经济中的竞争与公平、效率与公平的矛盾。
2.分析社会主义市场经济体制的运行规律:难点在于将抽象的经济理论与学生实际生活相结合,使学生能够理解和应用。
解决办法:
1.通过案例分析,让学生在实际情境中感受社会主义市场经济体制的特征。
2.使用图表和模型,帮助学生直观理解市场机制与宏观调控的关系。
3.设计小组讨论活动,鼓励学生从不同角度分析市场经济体制的内在矛盾,并通过辩论形式加深理解。
4.结合时事新闻,让学生关注社会主义市场经济体制的必威体育精装版发展和改革动态,提高学生的理论联系实际能力。
教学资源
1.软硬件资源:多媒体教学设备(电脑、投影仪)、黑板、粉笔、教材。
2.课程平台:学校内部教学平台、网络教学资源库。
3.信息化资源:相关经济学原理的视频资料、社会主义市场经济发展的新闻报道、案例分析文档。
4.教学手段:课堂讨论、小组合作学习、角色扮演、模拟经济活动等。
教学过程设计
导入新课(5分钟)
目标:引起学生对社会主义市场经济的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“同学们,你们在生活中经常接触到哪些商品和服务?这些商品和服务是如何到达我们的手中的?”
展示一些关于商品流通和价格波动的图片或视频片段,让学生初步感受市场经济的运作。
简短介绍社会主义市场经济的基本概念,强调其在我国改革开放和发展中的重要性,为接下来的学习打下基础。
XX基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解社会主义市场经济的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解社会主义市场经济的定义,包括其主要组成元素,如市场主体、市场体系、市场规则等。
详细介绍社会主义市场经济的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解不同部分之间的关系。
XX案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解社会主义市场经济的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的社会主义市场经济案例进行分析,如国企改革、乡村振兴等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解社会主义市场经济的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用社会主义市场经济解决实际问题。
小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与社会主义市场经济相关的主题进行深入讨论,如市场资源配置、价格形成机制等。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对社会主义市场经济的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调社会主义市场经济的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括社会主义市场经济的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调社会主义市场经济在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于社会主义市场经济的短文或报告,以巩固学习效果。
本教学过程设计旨在通过多种教学手段和方法,使学生在互动和参与中深入理解社会主义市场经济的基本原理和实践应用,提高他们的经济学素养和社会责任感。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-社会主义市场经济体制的发展历程:介绍我国从计划经济向社会主义市场经济转型的历史背景、重要事件和关键节点,如改革开放的初
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