《维权行动》（说课稿）五年级下册综合实践活动安徽大学版.docx

《维权行动》（说课稿）五年级下册综合实践活动安徽大学版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《维权行动》

2.教学年级和班级：五年级下册

3.授课时间：2023年5月10日

4.教学时数：1课时

本节课将结合安徽大学版五年级下册综合实践活动教材，引导学生了解消费者权益保护知识，提高学生的法律意识和自我保护能力。通过案例分析、小组讨论等形式，让学生学会如何维护自己的合法权益。

二、核心素养目标

培养学生的问题解决能力，通过分析消费者维权案例，提高学生的法治素养和批判性思维；增强学生的社会责任感，使其能够自觉维护自身合法权益，形成正确的消费观念。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的消费知识，了解了一些常见的消费场所和消费行为，对消费者的基本权利有初步的认识。

2.学生的学习兴趣较为浓厚，对于维权话题有较高的关注度。在能力方面，学生具备一定的信息收集和问题分析能力，喜欢通过小组合作的方式进行学习。在风格上，学生更倾向于通过案例分析和实际操作来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对于法律术语和概念的理解可能存在障碍；在分析案例时可能难以准确把握关键信息；在小组讨论中可能因为观点不同而难以达成一致。

四、教学资源

1.教材《维权行动》相关章节

2.多媒体教学设备（投影仪、电脑）

3.现实生活中的消费者维权案例

4.法律法规宣传资料

5.小组讨论指导卡片

6.学生作业纸张和文具

7.教学视频或动画片段

8.互动问答和角色扮演道具

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对消费者权益保护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道消费者权益保护是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于消费者权益受损的图片或视频片段，让学生初步感受消费者权益保护的重要性。

-简短介绍消费者权益保护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.消费者权益保护基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解消费者权益保护的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解消费者权益保护的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍消费者权益保护的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解消费者权益保护的实际应用或作用。

3.消费者权益保护案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解消费者权益保护的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的消费者权益受损案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解消费者权益保护的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用消费者权益保护知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论消费者权益保护的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与消费者权益保护相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对消费者权益保护的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调消费者权益保护的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括消费者权益保护的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调消费者权益保护在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用消费者权益保护知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于消费者权益保护的短文或报告，以巩固学习效果。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《消费者权益保护法》相关章节，让学生了解国家法律对消费者权益的保护。

-《消费者权益保护案例汇编》，收录了真实的消费者维权案例，帮助学生理解消费者权益保护的实际应用。

-《消费者权益保护知识问答》，以问答形式深入浅出地解释消费者权益保护的相关知识点。

-《聪明消费指南》，提供实用的消费建议和技巧，帮助学生提高消费素养。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-要求学生收集并分析近期的消费者权益受损案例，探讨其成因及解决方案。

-鼓励学生关注新闻媒体中关于消费者权益保护的报道，了解必威体育精装版的消费维权动态。

-建议学生参与社区或学校的消费者权益