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创造宣言;学习目标;;1、学习运用具体事例及理论依据驳斥错误观点,从而得出正确观点的驳论方法;
2、品味文章语言的精妙,关注文本中哲理性语句;
3、重视创造的力量,培养自主、自信的创造能力;泰戈尔曾经说:“生命是永恒不断的创造,因为在它内部蕴含着过剩的精力,它不断流溢,越出时间和空间的界限,它不停地追求,以形形色色的自我表现的形式表现出来。”
说说你有哪些具有“创造性”的事;;【陶行知】(1891-1946),安徽省徽州人,祖籍绍兴。中国人民教育家、思想家,伟大的民主主义战士,爱国者,中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。
他早年留学美国,归国后,终身致力于中国教育的改造,探索中国人民教育的新路,教育思想和实践经验都十分丰富。他在实践中创立的以“生活即教育”“教学做合一”“社会即学校”为中心的教育理论,是我国教育思想史上的一座丰碑
;本文写于1943年,陶行知先生否定了“不能创造”的种种错误看法,提出了“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人”的观点。激励每一个人时时、处处要去创造。;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;谢谢观看
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