- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
高考语文文言文阅读《广与不识俱以边太守将兵》《何博士备论》《为将者,有攻有守》含答案
阅读下面的文言文,完成小题。
材料一:
广与不识俱以边太守将兵,有名当时。广行无部伍、行陈,就善水草舍止,人人自便,不击刁斗以自卫,莫府①省约文书;然亦远斥候,未尝遇害。程不识正部曲、行伍、营陈,击刁斗,士吏治军簿至明,军不得休息;然亦未尝遇害。不识曰:“李广军极简易,然虏卒犯之,无以禁也。而其士卒亦佚乐咸乐为之死我军虽烦扰然虏亦不得犯我。”然匈奴畏李广之略,士卒亦多乐从李广而苦程不识。
臣光曰:李广之将,使人人自便。以广之材、如此焉可也;然不可以为法。何则?其继者难也,况与之并时而为将乎!夫小人之情,乐于安肆而昧于近祸,彼既以程不识为烦扰而乐于从广,且将仇其上而不服。然则简易之害,非徒广军无以禁虏之仓卒而已也。故曰“兵事以严终”,为将者,亦严而已矣。然则效程不识,虽无功,犹不败;效李广,鲜不覆亡哉!
(节选自《资治通鉴·汉纪》)
材料二:
治国而缓法制者亡,理军而废纪律者败。法制非人情之所安,然吾必驱之使就者,所以齐万民也;纪律非士心之所乐,然吾必督之使循者,所以严三军也。昔者,李广之为将军,其材气超绝,汉之边将无出其右者。自汉师之加匈奴,广未尝不任其事。而广每至于败衄②废罪,无尺寸之功以取封爵,卒以失律自裁以当幕府之责。窃尝究之,以广之能而遂至于此者,由其治军不用纪律,此所以勋烈、爵赏皆所不与,而又继之以死也。夫部曲行阵、屯营顿舍与夫昼夜之警严、符籍之管摄,皆所谓军之纪律。虽百夫之率,不可一日辄废而缓于申严约束者也。今广之治军,欲其人人之自安利也。至于部曲、顿舍、警严、管摄,一切弛略,以便其私而专为恩。所谓军之纪律者,未尝用也。故当时称其宽缓不苛,士皆爱乐。士诚乐死之矣,然其纪律之不戒也,亦所以取败也。故曰:厚而不能令,譬如骄子,不可用也。
(节选自何去非《何博士备论》)
材料三:
为将者,有攻有守,有将众,有将寡。不识之正行伍,击刁斗,治军,守兵之将也。广之简易,人人自便,攻兵之将也。束伍严整,斥候详密,将众之道也。刁斗不警,文书省约,将寡之道也。严谨以攻,则敌窥见其进止而无功。简易以守,则敌乘其而相薄。将众以简易,则指臂不相使而易溃。将寡以严谨,则拘牵自困而取败。故广与不识,各得其一长。
(节选自王夫之《读通鉴论》)
【注】①莫府:即幕府,指将帅办公的地方。②败:战败。
10.材料一中画波浪线部分有三处需断句,请将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
而其士卒[A]亦佚乐[B]咸乐[C]为之死[D]我军[E]虽烦扰[F]然虏[G]亦不得犯我
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(???)
A.就,接近、靠近,与《劝学》中“金就砺则利”的“就”意思相同。
B.卒,最终,与《过秦论》中“信臣精卒”的“卒”意思不同。
C.与,给予、授予,与《六国论》中“与赢而不助五国也”的“与”意思相同。
D.薄,逼近、迫近,与《陈情表》中“但以刘日薄西山”的“薄”意思相同。
12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(???)
A.李广治兵简便易行。那时汉朝边郡的李广、程不识都是名将,匈奴人害怕李广的谋略士兵也大多愿意跟随李广而以跟随程不识为苦。
B.司马光认为,以李广的将才,简易治军是可以的,但其治军方法不可作为法度标准。他更认可程不识“以严治军”的治军方法。
C.何去非认为,李广久经战阵,有杰出的军事才能。他之所以不能得到功勋、爵赏,而又最终陷于死地,是因为统率军队纪律不严明。
D.程不识对队伍的队列、驻营、阵势等要求严格,他的部队夜里击刁斗警戒,公文簿册清楚明白,所以王夫之认为程不识比李广更适合做统帅。
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)然则效程不识,虽无功,犹不败;效李广,鲜不覆亡哉!
(2)法制非人情之所安,然吾必驱之使就者,所以齐万民也。
14.材料二中,何去非认为李广的军队军纪不严,士兵人人安乐,这样的军队不可任用。你是否认同他的观点?结合材料一和材料三,说说你的理由。
参考答案;
10.选BDF。本题考查学生文言文断句的能力。
句意:而他的士兵却安逸快乐,都甘愿为他效死。我的军队虽然管理烦扰,但敌人也不能侵犯我。
“而其士卒亦佚乐”中“士卒”是主语,“佚乐”是谓语,可在“佚乐”后断开,即B处;
“咸乐为之死”承前省略主语“士卒”,“死”是谓语,可在“死”后断开,即D处;
“我军虽烦扰”主语是“我军”,其中“虽”(虽然)和后句“然虏亦不得犯我”中“然”(但)构成转折关系,应在“然”前断开,即F处。
11.选C。本题考查学生了解并掌握常见的文言一词多义的能力。
A.正确。两处均为接近、靠近。句意:靠近水草好的地方驻扎。/刀剑在(靠近)磨刀石上磨过就能变得锋利。
B.正确。最终/步兵、士兵。句意:
文档评论(0)