24 羿射九日 说课稿-2023-2024学年统编版语文二年级下册.docx

24羿射九日说课稿-2023-2024学年统编版语文二年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《24羿射九日》

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化自信和审美情趣，通过《羿射九日》这一神话故事，引导学生感受古人对自然现象的想象力和对英雄人物的崇敬之情。学生将学习理解神话故事的基本内容，提升语言表达能力和文学鉴赏能力，同时培养对传统文化的尊重和热爱。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解《羿射九日》的故事内容，把握故事情节的发展。

2.体会羿射日的英雄形象，感受古人对英雄的崇拜。

难点：

1.理解神话故事中的寓意，如对自然力量的敬畏和对英雄的赞美。

2.将神话故事与生活实际相联系，培养学生的想象力和创造力。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体手段，直观展示故事场景，帮助学生理解故事内容。

2.通过提问和讨论，引导学生深入思考神话故事的深层含义。

3.设计角色扮演活动，让学生体验羿射日的英雄气概，激发学生的想象力。

4.结合课后作业，鼓励学生创作与神话故事相关的绘画或写作，以加深理解和表达。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合故事讲述，引导学生跟随故事情节发展，理解故事内容。

2.设计小组讨论环节，让学生分享对羿射日英雄形象的理解，培养合作和表达交流能力。

3.通过角色扮演活动，让学生扮演羿或其他角色，体验故事情境，加深对人物性格和故事主题的理解。

4.利用多媒体展示神话故事的起源和文化背景，拓宽学生的知识视野。

5.设计课后阅读任务，鼓励学生自主探索神话故事中的文化内涵，提升自主学习能力。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：“同学们，你们知道中国古代有哪些著名的神话故事吗？”

2.学生回答，老师点评并引入课题《羿射九日》。

二、新课讲授

1.老师讲述《羿射九日》的故事梗概，引导学生了解故事背景。

2.学生跟读故事，感受故事情节的起伏。

3.老师提问：“羿为什么要射日？太阳对人们有什么危害？”

4.学生回答，老师点评并强调故事的主题。

4.老师引导学生思考：“羿射日的勇气和智慧表现在哪些方面？”

5.学生回答，老师点评并总结羿射日的英雄形象。

5.老师提问：“你们认为羿射日的故事告诉我们什么道理？”

6.学生回答，老师点评并强调勇敢、智慧、担当等品质的重要性。

三、活动体验

1.老师组织学生进行角色扮演，让学生扮演羿、后羿、太阳等角色。

2.学生在角色扮演中，体验羿射日的场景，感受英雄的勇气和智慧。

3.老师提问：“如果你们是羿，面对如此巨大的挑战，你们会怎么做？”

4.学生回答，老师点评并引导学生树立面对困难勇往直前的信心。

四、总结与拓展

1.老师总结本节课的主要内容，强调勇敢、智慧、担当等品质的重要性。

2.老师提问：“你们还知道哪些神话故事中的英雄人物？他们的品质有哪些？”

3.学生回答，老师点评并引导学生关注更多英雄人物的事迹。

4.老师布置作业：

（1）阅读《羿射九日》的相关资料，了解神话故事的文化背景。

（2）以“我心中的英雄”为主题，写一篇短文，表达对英雄人物的崇敬之情。

五、课堂小结

1.老师提问：“今天这节课，你们学到了什么？”

2.学生回答，老师点评并总结本节课的收获。

3.老师鼓励学生：“希望你们在生活中，都能像羿一样，勇敢面对困难，勇敢担当，成为我们学习的榜样。”

六、课后反思

1.老师反思本节课的教学效果，总结教学过程中的优点和不足。

2.老师根据学生的反馈，调整教学策略，以更好地满足学生的需求。

七、板书设计

羿射九日

一、故事梗概

二、羿射日的英雄形象

三、故事主题

四、英雄品质

五、课后作业

八、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，评价其积极性、互动性。

2.知识掌握情况：通过提问、作业等方式，评价学生对故事内容的理解和掌握程度。

3.品质培养：观察学生在角色扮演、讨论等环节中的表现，评价其勇敢、智慧、担当等品质的培养情况。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.神话故事集：《中国古代神话故事》

2.传说人物传记：《后羿传》

3.相关历史文献：《山海经》

4.艺术作品：以《羿射九日》为主题的绘画、雕塑等艺术作品

二、拓展建议

1.阅读拓展：

-鼓励学生阅读《中国古代神话故事》中的其他神话故事，如《夸父追日》、《精卫填海》等，了解中国古代神话的丰富内涵。

-介绍《后羿传》，让学生了解后羿的历史背景和传说故事，进一步理解《羿射九日》的背景和人物。

-引导学生阅读《山海经》中关于太阳的记载，了解古代人们对自然现象的认知和神话传说