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初中地理情境教学：现状剖析与策略革新

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今教育领域，初中地理教学的重要性日益凸显。地理作为一门研究地球表面自然现象和人文现象的学科，涵盖了丰富的知识体系，对于培养学生的全球视野、环境意识以及综合素养具有不可替代的作用。

随着教育改革的不断深入，传统的教学模式逐渐暴露出其局限性，难以满足学生日益增长的学习需求。情境教学作为一种创新的教学方法，应运而生并得到了广泛的关注和应用。情境教学强调在教学过程中创设与教学内容相关的真实或模拟情境，让学生在情境中学习、体验和探索，从而激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

在初中地理教学中，情境教学的兴起有着深刻的背景。一方面，