二年级道德与法治上册 第四单元 1《这就是我》说课稿 浙教版.docx

二年级道德与法治上册第四单元1《这就是我》说课稿浙教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《这就是我》。本课节选自浙教版二年级道德与法治上册第四单元，主要内容包括认识自我、了解自己的优点和缺点，以及如何正确看待自己。

2.教学内容与学生已有知识的联系。本节课与学生在日常生活中对自我的认识有关联。通过本节课的学习，学生能够更好地了解自己，增强自信心，从而更好地适应学习生活。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，具体目标如下：1.培养学生自我认知能力，使学生能够正确认识自我，了解自己的优点和不足。2.增强学生的自信心，使其在面对挑战时能够积极应对。3.培养学生的人际交往能力，学会尊重他人，学会在集体中展现自己。4.培养学生的道德素养，使其学会自我约束，遵守社会规范。通过本节课的学习，学生能够在德、智、体、美、劳全面发展。

重点难点及解决办法

重点：

1.让学生正确认识自己，了解自己的个性特点和兴趣爱好。

2.帮助学生建立积极的自我形象，提高自信心。

难点：

1.学生在自我认知过程中可能存在自我评价过低或过高的现象。

2.学生在表达自己的优点和缺点时可能缺乏具体事例。

解决办法与突破策略：

1.通过小组讨论、角色扮演等活动，引导学生进行自我探索和交流，帮助学生找到具体的优点和缺点事例。

2.结合生活实例，引导学生进行正面的自我肯定，逐步建立积极的自我形象。

3.采用逐步引导的方式，帮助学生学会客观、全面地看待自己，避免评价过高或过低。

4.鼓励学生参与课堂互动，通过分享和倾听他人的优点和缺点，提高自我认知能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、白板、粉笔。

2.课程平台：浙教版道德与法治课程教材配套资源网站。

3.信息化资源：学生自我介绍视频、图片素材、音乐背景。

4.教学手段：小组合作学习、角色扮演、讨论分享。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段关于自我介绍的短视频，引导学生思考什么是自我介绍，以及自我介绍的重要性。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于自我认知的知识，如姓名、年龄、爱好等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括如何认识自己、了解自己的优点和缺点。

-举例说明：通过展示一些学生的自我介绍案例，帮助学生理解如何用具体事例来表达自己的优点和缺点。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己的优点和缺点，并互相评价，教师巡回指导。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，进行自我介绍，要求包含自己的优点和缺点。

-教师指导：对学生的自我介绍进行点评，指出优点和需要改进的地方。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调认识自我、了解自己的重要性。

-鼓励学生在日常生活中积极认识自己，树立自信。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生回家后，向父母或朋友进行一次自我介绍，并请他们给予评价和建议。

-明确作业要求：要求学生认真对待，做到真诚、自信地介绍自己。

6.教学过程详细内容

-导入环节：

1.播放短视频，引导学生思考自我介绍的重要性。

2.回顾旧知，引导学生回忆之前学过的关于自我认知的知识。

-新课呈现环节：

1.讲解新知，介绍认识自己的方法和步骤。

2.举例说明，展示学生的自我介绍案例，帮助学生理解如何用具体事例来表达自己的优点和缺点。

3.互动探究，分组讨论，让学生分享自己的优点和缺点，并互相评价。

-巩固练习环节：

1.学生活动，进行自我介绍，要求包含自己的优点和缺点。

2.教师指导，对学生的自我介绍进行点评，指出优点和需要改进的地方。

-课堂总结环节：

1.总结本节课的主要知识点，强调认识自我、了解自己的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中积极认识自己，树立自信。

-作业布置环节：

1.布置课后作业，让学生回家后进行自我介绍，并请父母或朋友给予评价和建议。

2.明确作业要求，要求学生认真对待，做到真诚、自信地介绍自己。

知识点梳理

1.自我认知的重要性

-认识自我对于个人成长和发展具有重要意义。

-通过自我认知，个体可以更好地规划自己的人生道路。

2.认识自己的方法

-内省法：通过反思自己的行为、想法和情感，了解自己的内心世界。

-反馈法：通过他人的评价、建议和反馈，认识自己的优点和不足。

-实践法：通过参与各种活动，锻炼自己的能力，发现自己的兴趣和特长。

3.了解自己的优点

-分析自己的性格特点、兴趣爱好、特长和优势。

-学会欣赏自己的优点，增强自信心。

4.了解自己的缺点

-客观看