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培智学校小学阶段数学生活化教学：理念、实践与展望

一、引言

1.1研究背景与意义

在教育体系中，特殊教育始终占据着重要地位，它为那些因各种原因在学习和发展上面临特殊困难的学生提供了平等接受教育的机会。培智学校作为特殊教育的重要组成部分，其教育质量和教学方法的有效性直接关系到智力障碍学生的未来发展。随着社会的进步和教育理念的更新，人们对培智学校教育的关注与期望日益提高。

目前，培智学校的教育现状既取得了一定的成绩，也面临着诸多挑战。在教学内容上，尽管不断优化课程设置，但仍存在部分内容与学生实际生活联系不够紧密的问题。这导致学生在学习过程中难以理解和掌握知识，更难以将所学知识应用到日常生活中。在