2025年高考生物答题技巧与模板构建专项提升03 实验分析与探究（1大模板）（原卷版）.pdfVIP

专项提升03实验分析与探究

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答题模板“一个模板”应对对照实验设计

识·命题特点明命题特点、窥命题预测

明·答题模板答题要点+答题技巧+模板运用

练·高分突破模板综合演练，快速技巧突破

模板01“一个模板”应对对照实验设计

【核心】套用四步走逻辑，解决所有对照实验设计

除遗传的实验设计外，所有对照实验设计类题目描述的思路都是一致的。之所以能形成高度的一致性，

是因为实验的本质就是排除无关变量，分析自变量和因变量的因果关系。

第一步：审“实验目的”找“四素”：实验性质（验证性或探究性）预期结果及结论是否唯一

--

实验变量（自变量）-决定分组（单变量至少两组）

实验对象（实验材料）有时“材料及用具”中会给出

-

反应变量（因变量）-选择合适的“观测指标”

第二步：思“对照类型”-判断“组数”

第三步：创“实验条件”-排除无关变量干扰

第四步：写“实验思路”答题要点：自变量的操纵；注意实验条件；观测指标的检测

-①②③

【补充】探究性实验与验证性实验的比较

探究性实验验证性实验

实验目的探索研究对象的未知属性、特征以及与其他因素的关验证研究对象的已知属性、特征以

系及与其他因素的关系

实验假设假设一般采用“如果，则”的形式表述，是根据现因为结论是已知的，所以不存在假

AB

有的科学理论事实，对所要研究的对象设想出一种或设问题

几种可能性的答案、解释

实验过程应有的实验步骤，实际上并未完成，因探究内容而异应有的实验步骤可以是曾经做过

或尚未做过的，因验证内容而异

实验现象未知，可以不描述已知，应准确描述

实验结果预测对应假设，分类谈论无

实验结论对应实验结果，作出对应结论对应实验目的作出肯定结论

技巧01“一个模板”应对对照实验设计

2025··PD

（河南模拟预测）帕金森病（）是一种神经退行性疾病，由脑中黑质内多巴胺能神经元损伤所致，

APDMPD

为研究药物对的治疗效果及机制，研究人员用物质制备模型大鼠并分组处理，结果如图所示。

回答下列问题。

(1)多巴胺能神经元合成的神经递质常储存在突触小泡中，通过的方式释放，被突触后膜上的相关受

“”“

体识别并结合，可使突触后神经元产生兴奋，兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为（填内负外正或内

”

正外负）。

(2)APD

实验发现药物对模型大鼠有一定的治疗效果，据图分析得出该结论的依据是。