八年级历史下册 第11课《为实现中国梦而努力奋斗》说课稿 新人教版.docx

八年级历史下册第11课《为实现中国梦而努力奋斗》说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级历史下册第11课《为实现中国梦而努力奋斗》说课稿新人教版

课程基本信息

1.课程名称：八年级历史下册第11课《为实现中国梦而努力奋斗》

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年4月10日星期一第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生正确的历史观，使学生认识到中国梦是中华民族伟大复兴的宏伟蓝图。

2.增强学生的国家认同感和民族自豪感，激发学生为实现中国梦而努力奋斗的使命感。

3.培养学生的批判性思维，引导学生分析中国梦的实现路径，提高学生的历史分析能力。

4.培养学生的合作意识，通过小组讨论，让学生学会与他人共同探讨问题，提高团队协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解中国梦的内涵和意义，使学生认识到中国梦是全体中华儿女的共同愿景，是实现中华民族伟大复兴的强大动力。

②掌握中国梦的实现路径，包括经济、政治、文化、社会、生态文明等各个方面的具体目标和措施。

③分析中国梦在新时代的具体体现，如中国特色社会主义进入新时代、全面建设社会主义现代化国家等。

2.教学难点，

①深入理解中国梦与个人梦想的关系，引导学生认识到个人梦想的实现与中国梦的实现是相辅相成的。

②把握中国梦的时代背景和战略部署，帮助学生理解中国梦的提出是基于中国国情和时代特征的。

③引导学生思考如何为实现中国梦贡献自己的力量，培养学生的社会责任感和历史使命感。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机、音响系统）、历史图片和视频资料、学生笔记本。

-课程平台：人教版历史课程教学平台，提供相关教学资源和教学辅助工具。

-信息化资源：网络资源库中的历史文献、新闻报道、相关纪录片片段。

-教学手段：历史地图、时间轴、小组讨论卡片、角色扮演道具。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段关于中国梦的短视频，引导学生思考中国梦的含义和意义。

-回顾旧知：提问学生关于近代以来中华民族为实现国家富强、民族振兴的历史进程，引导学生回顾相关知识点。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

-详细讲解中国梦的内涵，包括实现中华民族伟大复兴、实现人民对美好生活的向往等。

-介绍中国梦的时代背景，分析中国梦的提出是基于中国国情和时代特征的。

-阐述中国梦的五个方面的具体目标和措施，即经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。

-举例说明：

-以我国改革开放以来的发展历程为例，展示中国梦在经济、政治、文化、社会、生态文明等方面的具体体现。

-通过举例说明中国梦与个人梦想的关系，引导学生认识到个人梦想的实现与中国梦的实现是相辅相成的。

-互动探究：

-分组讨论：将学生分成小组，围绕中国梦的实现路径和措施进行讨论，分享各自的观点和见解。

-角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟中国梦在不同领域、不同层面的实现过程，提高学生的实践能力。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-完成课堂练习题，巩固所学知识，加深对中国梦的理解。

-撰写心得体会，分享自己对中国梦的认识和感悟。

-教师指导：

-针对学生在练习中出现的问题，及时给予指导和帮助。

-对学生的心得体会进行点评，引导学生深入思考。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调中国梦的重要意义和实现路径。

-鼓励学生在今后的学习和生活中，为实现中国梦贡献自己的力量。

5.作业布置（约5分钟）

-阅读教材相关章节，深入理解中国梦的内涵和意义。

-观看一部关于中国梦的纪录片，了解中国梦在不同领域的具体体现。

-收集有关中国梦的新闻报道，分析中国梦在新时代的发展趋势。

-撰写一篇关于中国梦的论文，结合自身实际，探讨如何为实现中国梦贡献自己的力量。

教学过程中，教师应关注学生的参与度，鼓励学生积极发言，培养他们的批判性思维和创新能力。同时，注重引导学生将所学知识应用于实际生活，增强学生的社会责任感和历史使命感。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-中国梦的历史渊源：介绍中国梦的概念起源，从古代中国梦的萌芽到近现代中国梦的演变过程。

-中国梦的理论体系：讲解中国梦的理论基础，包括马克思主义、中国特色社会主义理论体系等。

-中国梦的实践路径：分析中国梦在不同历史时期的具体实践路径，如改革开放、现代化建设、全面深化改革等。

-中国梦的国际影响：探讨中国梦对世界的影响，如“一带一路”倡议、全球治理等。

-中国梦的文化内涵：挖掘中国梦背后的文化价值，如中华优秀传统