4《夜书所见》说课稿-2024-2025学年三年级上册语文统编版.docx

4《夜书所见》说课稿-2024-2025学年三年级上册语文统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《夜书所见》是统编版三年级上册语文教材中的一篇课文。课文通过描绘秋夜中儿童捉蟋蟀的场景，表达了儿童对生活的热爱和对自然的感悟。课文语言生动形象，富有诗意，有助于培养学生对自然和生活的热爱，提高学生的审美情趣。本课教学将引导学生理解课文内容，感受语言美，培养学生的想象力和创造力。

二、核心素养目标

1.感受古典诗词的韵律美，提升学生的语言鉴赏能力。

2.通过理解诗句，培养学生的想象力和创造力，增强学生的文学素养。

3.引导学生关注自然和生活，培养对自然和生活的热爱之情，提升学生的文化自信。

4.培养学生的合作学习能力和口语表达能力，提高学生的综合运用语言的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生对自然和生活有初步的认识，能够识别常见的动植物，对诗歌有一定的接触，但对其中的意境和韵律理解有限。他们已经具备基本的阅读能力，能够独立阅读短文，但理解深度和速度仍有待提高。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对自然和生活的观察兴趣浓厚，对诗歌学习有好奇心，但可能因为对古典诗词的陌生感而缺乏学习兴趣。学生的学习能力主要体现在阅读和记忆方面，他们能够通过视觉和听觉进行学习。学习风格上，部分学生可能更喜欢直观、形象的学习方式，而部分学生则更倾向于深入思考和探索。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解古典诗词的意境和韵律时可能遇到困难，因为古典诗词的语言风格与现代汉语有所不同，理解起来有一定的难度。此外，学生对诗歌中的意象和隐喻可能难以把握，需要教师引导和解释。在学习过程中，学生可能因为缺乏兴趣而出现注意力不集中的情况，需要教师激发他们的学习热情。此外，学生在合作学习和口语表达时可能存在表达不流畅、词汇量不足等问题，需要教师提供适当的指导和帮助。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《夜书所见》的课文教材。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的秋夜景象图片、古代儿童捉蟋蟀的插画，以及相关的古典诗词背景音乐。

3.教学工具：准备白板或投影仪，用于展示课文内容、图片和视频。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供足够的纸张和笔，以便学生进行诗歌创作和讨论。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《夜书所见》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢夜晚吗？你们有没有在夜晚听到过什么特别的声音？”

展示一些夜晚的图片或视频片段，如蟋蟀鸣叫、星星闪烁等，让学生初步感受夜晚的魅力。

简短介绍《夜书所见》的作者叶绍翁，以及这首诗的背景，为接下来的学习打下基础。

2.《夜书所见》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《夜书所见》的基本概念、诗句内容和文学价值。

过程：

讲解《夜书所见》的背景，包括作者的生活环境和创作背景。

逐句解读诗句，分析诗句中的意象和情感表达。

引导学生体会诗句的韵律美和意境，讨论诗句对现代生活的启示。

3.《夜书所见》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《夜书所见》的特性和重要性。

过程：

分析《夜书所见》中的典型意象，如秋夜、蟋蟀、萤火虫等，探讨它们在诗中的作用。

选择几个与《夜书所见》主题相关的现代诗歌或文学作品，进行比较阅读，分析其异同。

引导学生思考《夜书所见》在文学史上的地位，以及它对后世诗歌创作的影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《夜书所见》主题相关的讨论方向，如“夜晚的自然之声”、“诗歌中的情感表达”等。

小组内讨论各自的主题，收集相关资料，准备小组展示。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《夜书所见》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的讨论过程、收集的资料、小组观点等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《夜书所见》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《夜书所见》的背景、诗句解读、案例分析等。

强调《夜书所见》在文学史上的价值，以及它对培养学生审美情趣的作用。

布置课后作业：让学生尝试创作一首以夜晚为题材的小诗，或写一篇关于《夜书所见》读后感的短文，以巩固学习效果。

六、知识点梳理

1.诗歌背景知识

-了解作者叶绍翁及其生平事迹。

-掌握《夜书所见》的创作背景和时代背景。

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