2024-2025学年高中政治 专题2 4 英法两国政体的异同说课稿 新人教版选修3.docx

2024-2025学年高中政治专题24英法两国政体的异同说课稿新人教版选修3

授课内容

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是新人教版选修3《专题24英法两国政体的异同》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课主要围绕英法两国政体的异同展开，涉及到民主制度、权力分配、选举制度等政治学基本概念。这些内容与学生已学的《政治学基础》有关，有助于学生更好地理解不同国家政治体制的特点及其运行机制。

核心素养目标

1.培养学生的政治认同，引导学生理解不同国家政治体制的运行机制，增强对中国特色社会主义政治制度的自信。

2.增强学生的科学精神，通过比较分析，提高学生运用政治学理论分析现实问题的能力。

3.提升学生的法治意识，使学生认识到法治在政治体制中的重要性，尊重和维护宪法法律权威。

4.增强学生的公共参与能力，培养学生参与政治生活的积极性和责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本节课之前，已具备一定的政治学基础知识，包括对民主制度、权力分配、选举制度等概念的理解。他们可能已经接触过简单的比较政治学内容，对于不同国家的政治体制有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对政治学科通常表现出较高的兴趣，尤其是对国际政治和不同国家的政治制度。他们的分析能力和批判性思维能力逐渐增强，能够通过比较和对比来理解复杂的概念。学习风格上，学生可能更倾向于通过案例分析和讨论来深化理解，同时也需要一定的独立研究能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解英法两国政体的异同时，学生可能会遇到以下困难：一是对政治术语的理解不够深入，可能难以把握抽象的政治概念；二是缺乏实际的政治生活经验，难以将理论知识与实际政治现象相结合；三是比较分析的能力不足，可能难以准确把握两国政体的关键差异。此外，由于英法两国政治制度的复杂性，学生在分析时可能会感到信息量过大，难以归纳总结。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有新人教版选修3《专题24英法两国政体的异同》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源，如英法两国政治制度的介绍视频、相关政治制度的图表等。

3.教室布置：根据教学需要，设置分组讨论区，并准备黑板或投影仪展示教学内容。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，我们已经学习了政治学的基础知识，今天我们来探讨一个有趣的话题——英法两国政体的异同。请大家谈谈自己对这两个国家政治制度的初步印象。

2.学生回答后，老师总结：很好，同学们已经对英法两国政治制度有了初步的认识。接下来，我们将深入探讨这两个国家政体的特点及其异同。

二、新课讲授

1.老师讲解：首先，我们来了解一下英国和法国的政治体制。英国实行君主立宪制，法国实行半总统半议会制。这两种制度在权力分配、选举制度等方面存在差异。

2.学生听讲，做好笔记。

3.老师提问：同学们，谁能简要介绍一下英国君主立宪制的特点？

4.学生回答：英国君主立宪制下，国王是国家元首，但实际权力由首相和内阁掌握。

5.老师点评：很好，回答得很准确。接下来，我们再来了解一下法国半总统半议会制的特点。

6.老师讲解：法国半总统半议会制下，总统是国家元首，但实际权力由总理和内阁掌握。总统和总理的权力相互制衡，共同领导国家。

7.学生听讲，做好笔记。

8.老师提问：同学们，谁能谈谈英法两国政体在权力分配方面的异同？

9.学生回答：英国和法国在权力分配上存在以下异同：相同点：两国都实行三权分立；不同点：英国国王权力较小，法国总统权力较大。

10.老师点评：回答得很好，同学们对英法两国政体的权力分配有了清晰的认识。

三、课堂活动

1.老师组织学生进行小组讨论：请同学们分组讨论，比较英法两国在选举制度、议会制度、政党制度等方面的异同。

2.学生分组讨论，老师巡回指导。

3.各小组汇报讨论成果，老师点评。

四、案例分析

1.老师讲解：为了更好地理解英法两国政体的异同，我们来看一个案例。

2.学生听讲，做好笔记。

3.老师分析案例：以2017年法国总统选举为例，分析法国政体在选举制度方面的特点。

4.学生听讲，思考案例。

五、课堂小结

1.老师总结：今天我们学习了英法两国政体的异同，了解了这两种政治体制在权力分配、选举制度、议会制度、政党制度等方面的特点。

2.学生回顾课堂内容，总结所学。

六、课后作业

1.老师布置作业：请同学们课后阅读教材，思考以下问题：

（1）英法两国政体的异同有哪些？

（2）这两种政体对国家治理有哪些影响？

2.学生完成作业，巩固所学知识。

七、教学反思

1.老师反思：本节课通过讲授、讨论、案例分析等多种教学方式，帮助