七年级下道德与法治教学计划.pptx

七年级下道德与法治教学计划

目录教学目标与要求教学内容与重点难点教学方法与手段创新课时安排与进度计划评价方式与标准制定师资培训与团队建设

01教学目标与要求

掌握七年级下册道德与法治课程中的基础知识和核心概念。理解不同法律法规和道德规范在社会生活中的作用和意义。学会运用所学知识分析和解决现实生活中遇到的道德与法治问题。知识与技能目标

引导学生关注社会热点和时事政治，增强社会责任感和公民意识。鼓励学生积极参与社会实践和志愿服务活动，提升自我认知和情感体验。培养学生的法治信仰和道德自觉，树立正确的世界观、人生观和价值观。情感态度与价值观目标

增强学生的法治意识，了解并遵守国家法律法规和校纪校规。培养学生的公民素养，具备参与社会公共事务的意识和能力。引导学生学会运用法律武器维护自身合法权益，抵制不良诱惑和违法行为。法治意识与公民素养目标

提升学生的跨学科综合能力，将道德与法治知识与其他学科知识相融合。培养学生的创新思维和实践能力，能够运用所学知识解决实际问题。增强学生的团队协作和交流沟通能力，促进不同学科之间的合作与交流。跨学科综合能力目标

02教学内容与重点难点

教材内容梳理与整合梳理教材框架按照“自我成长、法治基础、社会参与”三个维度，对教材内容进行系统梳理。整合知识点将相近或相关的知识点进行整合，如将“法律的作用”与“法治的意义”相结合，帮助学生形成完整的知识体系。突出重点内容根据教学大纲和考试要求，明确并突出教材中的重点内容，如“公民的基本权利和义务”等。

明确列出每个章节的重点知识点，如“法律的特征”、“违法行为的分类”等。重点知识点核心概念解析知识点内在联系对重点知识点中的核心概念进行详细解析，帮助学生准确理解其含义和范围。分析并阐述重点知识点之间的内在联系，如“法律与道德的关系”、“权利与义务的关系”等。030201重点知识点及核心概念

根据教学经验和学生反馈，梳理出教材中的难点问题，如“法律责任的认定”、“公民权利的实现途径”等。难点问题梳理针对每个难点问题，探讨并给出具体的解决方法，如通过案例分析、图示讲解、小组讨论等方式帮助学生理解难点。解决方法探讨制定并实施难点突破策略，如加强课前预习、课后复习、增加练习量等，以帮助学生更好地掌握难点知识。难点突破策略难点问题及解决方法

相关书籍推荐01推荐与教材内容相关的经典著作、普法读物等，如《法治的细节》、《法律的故事》等，以帮助学生深入了解法治知识。影视资源推荐02推荐与法治相关的影视作品，如《今日说法》、《法治在线》等节目，以及法治题材的电影、电视剧等，让学生在轻松愉悦的氛围中学习法治知识。网络资源链接03提供与教材内容相关的网站、论坛、微信公众号等网络资源链接，方便学生随时随地进行自主学习和交流探讨。同时，教师也可以利用网络资源进行备课和教学素材的搜集。拓展延伸资源推荐

03教学方法与手段创新

03培养学生批判性思维引导学生对道德与法治事件进行多角度分析，形成独立见解。01引导学生主动思考通过提问、讨论等方式，激发学生对道德与法治问题的思考兴趣。02鼓励学生自主探究设计探究性任务，让学生在解决问题过程中自主学习、发现知识。启发式、探究式教学策略

结合课程内容，设计贴近学生生活的情境，增强学习体验。创设生动情境让学生扮演不同角色，模拟真实场景，加深对道德与法治知识的理解。角色扮演体验组织课外实践活动，如模拟法庭、法治宣传等，提高学生实践能力。实践活动拓展情境模拟、角色扮演等实践活动设计

网络资源拓展引导学生利用网络资源，查找相关资料，拓宽知识视野。多媒体教学辅助利用课件、视频等多媒体资源，丰富教学内容，提高教学效果。互动教学平台利用互动教学平台，开展在线讨论、答题等活动，提高课堂互动性。信息技术在道德与法治课堂中的应用

邀请家长进课堂，分享法治经验，增进家校互动。家长参与课堂指导家长监督孩子完成家庭作业，巩固课堂所学知识。家庭作业指导建立家校沟通机制，及时反馈学生学习情况，共同关注学生成长。家校沟通机制家校合作，共同推进道德与法治教育

04课时安排与进度计划

根据学校安排和课程标准，设定本学期道德与法治课程的总课时数。总课时数将课程内容划分为若干个阶段，每个阶段设定相应的教学目标，确保学生逐步掌握道德与法治知识。阶段性目标总体课时分配及阶段性目标设定

根据学校课程安排，确定每周道德与法治课程的课时数。结合课程标准和教材，制定每周具体的教学内容，包括知识点讲解、案例分析、讨论交流等。每周具体课时内容安排课时内容每周课时数

在每个阶段结束后，安排适当的复习巩固时间，帮助学生巩固所学知识。复习巩固定期进行测试评估，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。测试评估复习巩固和测试评估时间规划

节假日调整遇到法定节假日或学校活动，及时调整课时安排，确保课程进度不受影响。学生