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高中化学教学中提升学生符号表征能力的策略探究

一、引言

1.1研究背景

化学作为一门基础自然科学，在现代社会的诸多领域，如材料科学、生命科学、环境科学等，都发挥着不可或缺的作用。化学符号作为化学学科特有的语言，是化学知识的重要载体，它以简洁、准确的方式表达了物质的组成、结构、性质和变化规律，在化学学习与研究中占据着核心地位。对高中生而言，化学符号表征能力不仅是理解和掌握化学知识的关键，更是培养化学学科核心素养的重要基石。

化学学科核心素养涵盖“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“科学探究与创新意识”“科学态度与社会责任”五个维度。其中，化学符号是连接宏观世