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沪上初音职初教师课程资源运用现状与提升路径研究

一、引言

1.1研究背景

在当今教育体系中，音乐教育作为素质教育的重要组成部分，对学生的全面发展起着不可或缺的作用。初中阶段是学生身心快速发展、审美能力逐步形成的关键时期，音乐教育在这一阶段的重要性尤为凸显。它不仅能够陶冶学生的情操，培养其审美能力，还能促进学生的情感表达、创造力和想象力的发展，对学生的心理健康和综合素质提升有着深远影响。上海地区作为我国教育改革的前沿阵地，一直致力于推动教育的高质量发展，初中音乐教育在上海地区的教育体系中占据着重要地位，受到了广泛的关注和重视。

职初教师，通常指从事教育工作时间较短、教学经验相对不足的教师群体。