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以图像识读素养为导向的高中标志设计教学革新与实践

一、引言

1.1研究背景

在信息技术飞速发展的当下，我们已然步入视觉文化时代，图像在信息传播领域的地位日益凸显。无论是街头巷尾的广告海报、互联网上的各类资讯，还是影视媒体中的精彩画面，图像无处不在，深刻地影响着人们的生活、学习与工作。视觉文化时代的到来，使得图像成为信息传播的关键载体，它以直观、形象的特点，迅速吸引人们的注意力，传递丰富的信息。例如，在广告宣传中，一张富有创意的图像能够在瞬间传达产品的核心信息，激发消费者的购买欲望；在新闻报道中，图像可以更生动地展现事件现场，让观众产生身临其境之感。因此，图像识读能力成为人们在这个时代必备的素