第6课 现代科技进步与人类社会发展 说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修2.docx

第6课现代科技进步与人类社会发展说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修2

一、设计思路

本课以“现代科技进步与人类社会发展”为主题，通过分析科技革命对人类社会的影响，引导学生认识科技在推动社会发展中的重要作用。设计思路如下：首先，通过图片、视频等直观资料展示科技发展的成果，激发学生学习兴趣；其次，以问题引导，让学生分组讨论，探究科技革命对生产力、生产关系和社会生活的影响；最后，结合历史案例，引导学生思考科技发展对人类社会的深远影响，提升学生的历史思维能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史学科核心素养，包括：1）时空观念：通过分析不同历史时期科技进步的时空背景，增强学生对历史事件的时空感知能力；2）历史解释：引导学生运用历史唯物主义观点，分析科技进步对人类社会发展的影响，提高学生的历史解释能力；3）史料实证：通过分析历史文献和实物资料，培养学生运用史料进行历史研究的能力；4）家国情怀：引导学生认识到科技进步对国家发展的重要性，激发学生的爱国情怀；5）科学精神：培养学生对科技发展的好奇心和探索精神，鼓励学生追求真理。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：明确科技革命对生产力发展的推动作用。例如，通过讲解工业革命中蒸汽机的发明，阐述其如何提高了生产效率，改变了生产方式。

-重点二：理解科技进步对生产关系的变革影响。例如，分析资本主义生产关系的演变，探讨科技进步如何促进了资本主义的发展。

-重点三：掌握科技进步对社会生活的影响。例如，通过讨论互联网的普及如何改变了人们的交流方式和生活方式。

2.教学难点

-难点一：理解科技发展与人类社会发展之间的复杂关系。例如，在讲解核能技术时，引导学生思考其带来的正面和负面影响。

-难点二：分析科技进步对环境的影响。例如，讨论工业化过程中对环境的破坏，以及现代科技在环境保护中的作用。

-难点三：培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。例如，在讨论科技进步对社会的影响时，引导学生从经济基础和上层建筑的辩证关系角度进行分析。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合讨论法，通过教师的引导和学生的参与，深入讲解科技革命的历史背景、过程和影响。

2.设计小组讨论活动，让学生分析案例，如互联网对教育、医疗等领域的变革，培养他们的批判性思维和团队合作能力。

3.利用多媒体教学，展示科技发展历程的图片、视频，增强直观性和趣味性，同时使用互动软件，如在线问卷，让学生即时反馈学习效果。

4.鼓励学生进行项目导向学习，例如，让学生选择一个现代科技，研究其对社会的具体影响，并制作成报告或展示。

五、教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一幅展示科技革命前后生活方式对比的图片，引导学生思考科技发展对人们生活的影响。

2.提出问题：提问“科技发展是如何改变我们的生活的？”激发学生对科技与人类社会发展关系的兴趣。

（二）讲授新课（25分钟）

1.科技革命概述（5分钟）

-介绍科技革命的定义、特点及其对人类社会的影响。

-以工业革命为例，讲解蒸汽机的发明如何推动生产力发展。

2.科技革命对生产力发展的推动作用（10分钟）

-讲解第二次工业革命中电力、化学等技术的应用，如何提高生产效率。

-通过案例分析，如汽车工业的兴起，展示科技进步如何改变生产方式。

3.科技革命对生产关系的变革影响（10分钟）

-分析资本主义生产关系的演变，探讨科技进步如何促进资本主义的发展。

-以股份制、公司制为例，讲解科技革命对生产关系的调整。

4.科技革命对社会生活的影响（10分钟）

-讲解互联网、手机等现代科技如何改变人们的交流方式和生活方式。

-通过展示相关图片和视频，增强学生的直观感受。

（三）巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论科技发展对环境保护的影响，并分享各自的观点。

2.课堂提问：提问“如何平衡科技发展与社会责任？”引导学生思考科技发展中的伦理问题。

（四）课堂小结（5分钟）

1.总结本节课的重点内容，回顾科技革命对生产力、生产关系和社会生活的影响。

2.强调科技发展在推动人类社会进步中的重要作用。

（五）师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：“同学们，你们认为未来科技发展会给我们带来哪些变化？”

2.学生自由发言，分享自己对未来科技发展的展望和担忧。

3.教师引导学生关注科技发展与社会责任的关系，培养学生的社会责任感。

（六）教学双边互动（5分钟）

1.教师提问：“同学们，你们认为科技发展在推动人类社会进步的同时，可能会带来哪些问题？”

2.学生分组讨论，分析科技发展可能带来的问题。

3.教师引导学生思考如何应对这些问题，培养学生的解决问题的能力。

教学时间总计：4