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信息技术赋能：高中数学自主学习的创新与实践

一、引言

1.1研究背景

高中数学作为高中教育阶段的核心学科之一，对于学生的思维能力发展、知识体系构建以及未来的学业和职业发展都具有举足轻重的作用。通过高中数学的学习，学生不仅能够掌握数学知识和技能，还能锻炼逻辑思维、抽象思维、空间想象等多种思维能力，为学习其他学科和解决实际问题奠定坚实的基础。在高考中，数学成绩也是衡量学生综合能力和竞争力的重要指标之一，对学生进入理想高校有着关键影响。

随着信息技术的飞速发展，其在教育领域的应用日益广泛和深入。从最初的多媒体教学辅助工具，到如今涵盖在线学习平台、智能教学软件、虚拟仿真实验等多种形式的全方位渗透，信