2024春三年级语文下册第八单元28枣核教案新人教版.docVIP

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28.枣核

【教学内容】

教科书P109~111内容。

【教学目标】

1.会认“核”“妻”等12个生字，能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.默读课文，体会枣核的机灵和英勇。

3.发挥想象，续编故事。

【教学重点】

默读课文，体会枣核的机灵和英勇。

【教学难点】

发挥想象，续编故事。

【教学过程】

第1课时

一、谈话导入，揭示课题

1.你们见过枣核那么大的孩子吗？我们今日就要去相识这样的一个小挚友了。

让我们一起走进课文《枣核》。（板书课题）

2.读了课题，你有什么问题？

二、自读课文，了解内容

1.自由读课文，留意读准生字字音，读通句子。

2.检查生字词。

（1）指名读，齐读。

（2）重点指导“衙”字。

3.指明读课文，说一说课文讲了一件什么事。

三、精读课文，感悟理解

1.默读课文，想一想：枣核是一个怎样的孩子，从课文哪些地方可以看出来。

画出相关语句。

2.学生分小组探讨。

3.汇报沟通：

（1）枣核是一个勤劳能干的孩子，从哪里能看出来？

（枣核很勤快，每天干活，学了许多的本事。他能扶犁，能赶驴，柴比别人

打得多，因为别人上不去的地方他也能上去，他一蹦就能蹦到屋脊那么高。）

（2）枣核是一个机灵、英勇的孩子，从哪些事情中能看出来？

（从帮乡亲们夺回牲口和机灵脱险两件事情中可以看出来。）

（3）枣核是怎样帮乡亲们夺回牲口的？找出相关句子读一读。

（4）枣核是怎样机灵脱险的？找出相关句子读一读。

（5）最终一段中的“大摇大摆”写出了枣核的什么性格特点？

四、再读课文，复述故事

1.引导学生默读课文，了解本课的写作依次。

2.请学生按依次复述故事。

（1）学生自读课文，列出本文的写作依次。

（枣核诞生→枣核勤快→枣核帮乡亲们追回牲口→枣核智斗县官）

（2）学生按依次复述故事。

五、回顾课文，续编故事

1.枣核大摇大摆地走了之后，还会发生怎样的故事呢？你能接着往下讲吗？

2.学生练习，续编故事。

【板书设计】

枣核

名字来历勤快能干救出牲口顺当脱险

【教学反思】

本课是一篇自读课文，我将课堂还给了学生，充分发挥了学生的主观能动性，让他们自读、自悟。能够用自己的话复述故事，但续编故事难度偏大，在课堂上无法完成。