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探寻初中生英语学习焦虑根源与化解之道
一、引言
1.1研究背景
在全球化进程不断加速的当下，国际交流与合作日益频繁，英语作为全球通用语言，其重要性愈发凸显。在中国教育体系中，英语是初中阶段的核心学科之一，不仅是中考的重要组成部分，更在学生未来的升学、就业和国际交流中扮演着关键角色。初中阶段是学生英语学习的重要转型期，从小学阶段侧重于基础听说能力的培养，过渡到初中阶段对词汇、语法、阅读、写作等综合能力的全面提升。这一时期的英语学习成效，直接影响着学生后续高中乃至大学阶段的英语学习，对他们的学业发展和职业规划具有深远意义。
然而，在现实的英语学习过程中，许多初中生面临着诸多困难与挑战，其中英语学
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