七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第六课“我”和“我们”6.2 集体生活成就我说课稿 新人教版.docx

七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”6.2集体生活成就我说课稿新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本课旨在让学生认识到集体生活对个人成长的重要性，通过集体生活，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感，使学生学会在集体中承担责任、奉献自我，形成良好的集体主义精神。结合七年级学生的身心发展特点，通过案例分析和角色扮演等活动，引导学生积极参与集体生活，促进个体与集体的和谐发展。

核心素养目标

培养学生法治意识，理解集体生活的法律依据，提升道德修养，学会在集体中尊重他人、承担责任；增强集体荣誉感，形成团结协作的精神；培养批判性思维，通过分析集体生活中的问题，提出建设性意见；发展实践能力，通过参与集体活动，提升组织协调和沟通能力。

学情分析

本节课针对七年级学生，这一年龄段的学生正处于青春期，身心发展迅速，自我意识增强，开始关注集体生活。然而，他们在道德与法治意识、团队合作能力、自我管理等方面仍处于发展阶段。

知识层面，学生对集体生活的重要性有一定认识，但对集体生活中的法律依据和道德规范理解不够深入。在能力方面，部分学生缺乏组织协调和沟通能力，难以在集体中发挥积极作用。素质方面，学生集体荣誉感有待提高，部分学生责任感不强，容易忽视集体利益。

行为习惯上，学生在集体生活中存在一定程度的自私、散漫现象，对集体活动参与度不高，影响了课堂氛围和教学效果。这些因素对本节课的学习产生了一定影响，教师需在教学中注重引导学生树立正确的集体观念，提高道德修养，培养团队合作精神。同时，针对学生个体差异，教师应采用分层教学，关注每个学生的学习需求，确保教学目标的达成。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解集体生活的基本原则和重要性，引导学生理解集体主义精神。

2.讨论法：组织学生围绕集体生活中的具体案例进行讨论，激发学生的思考和表达。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，体验集体生活，增强对集体责任的认识。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示集体生活的场景，增强学生的感性认识。

2.案例分析：通过分析真实的集体生活案例，帮助学生理解集体主义精神在现实中的应用。

3.在线互动：利用网络平台，开展在线讨论和互动，拓宽学生的视野，提高学习的参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对集体生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在日常生活中有没有遇到过需要团队合作的时候？请分享一下你们的经历。”

展示一些关于团队合作成功案例的图片或视频片段，让学生初步感受集体生活的魅力和团队合作的重要性。

简短介绍集体生活的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.集体生活基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解集体生活的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解集体生活的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍集体生活的组成部分或原则，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.集体生活案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解集体生活的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的集体生活案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解集体生活的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用集体生活原则解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论集体生活的未来发展方向或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与集体生活相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对集体生活的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调集体生活的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括集体生活的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调集体生活在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用集体生活原则。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于集体生活的短文或报告，要求结合自身经历或观察，探讨集体生活对个人成长的影响，并提出自己在集体生活中可以做出的贡献。

提醒学生注意作业的格式和字数要求，鼓励学生积极参与，完成高质量的作