冀教版2年级下册数学全册教学课件（2024年2月修订）.pptx

冀教版二年级下册数学

全册教学课件;;说一说哪个长、哪个短？;怎样测量一支铅笔大约等于几根蜡笔的长度？;同桌合作，测量课桌面的长。;选用身边的物品作工具，测量一下。;一“拃”：张开大拇指和中指，两端的距离为一“拃”。;为什么大家测量的结果不同呢？;大家都用蜡笔作测量工具，再测量一次。;身边的测量工具有很多：可以是铅笔、橡皮、蜡笔、铅笔盒、数学书，拃……;课堂练习;2.用测量自己学习用品的长。;填一填。;粉笔的长大约是____块橡皮的长。;语文书的长大约是____个橡皮的长。;铅笔盒的长大约是____个橡皮的长。;身边的测量工具有很多：可以是铅笔、橡皮、蜡笔、铅笔盒、数学书，拃……;课本：

第2页第1、2题;同学们，说说这节课你学到了什么呢？;;;要准确表示物品的长度，就要使用统一的长度单位测量。;“厘米”可以用字母“cm“来表示。1厘米记作1cm。;在尺子上找出2厘米、3厘米……的长度，用手

比一比。;;用直尺测量橡皮的长。下面谁做的对呢？

;拿出一支新铅笔，先估测一下它的长度，再用直尺量一量。;一根手指的宽度大约是1厘米。;哪种测量方法是对的？;课堂练习;2.看图填空。;3.自选几种学习用品，先估计，再测量。;有多长？;（）厘米;（）厘米;（）厘米;一根手指的宽度大约是1厘米。;课本：

第4页第1、2、3题;同学们，说说这节课你学到了什么呢？;;;（1）测量下面彩色纸条的长。;;毛线拉直后，可以

看作一条线段;用直尺测量下面线段的长度。;用直尺还可以画一定长度的线段。;画线段时，先把直尺平放，从0刻度开始画起，画多长的线段就在相应的刻度停止。;课堂练习;2.先量一量下面彩色纸条的长度，再画一画同样长的线段。;3.用直尺画出一条长是6厘米的线段。;4.先用眼睛看一看，判断哪条线段长，再用直尺量一量。;1.测量铅笔的长度。;2.先看图，再填出长度。;3.选一选。;4.画一条长是6厘米的线段。;5.哪条线段长？;;画线段的方法：

先把直尺平放，从0刻度开始画起，画多长的线段就在相应的刻度停止。;课本：

第6页第1、2、4题;同学们，说说这节课你学到了什么呢？;;;用直尺测量黑板的长;;米尺和折尺的长度???是1米。;再次测量黑板的长度。;拿一把尺，看看1米有多长。;看一看米尺上有多少个1厘米。;量比较长的物体或距离，通常用“米”作单位。;课堂练习;2.在()里填上cm或m。;1.填上合适的单位。;2.火眼金睛。;3.填空。;4.比较大小。;5.把三根8米长的绳子连在一起，连接处共

用去了1米，连接好的绳子有多长？;量比较长的物体或距离，通常用“米”作单位。;课本：

第8页第1、2题;同学们，说说这节课你学到了什么呢？;;;测量一条彩带的长度;我们在测量物体的长度时，什么情况下用分米作单位呢？;“分米”可以用字母“dm”表示。1分米记作1dm;;量一量教室门的宽和高。;1米有多少分米呢？;分米是比厘米大，比米小的长度单位。;课堂练习;2分米=()厘米

1米40厘米=()米()分米;1米50厘米=150分米（）

3米5分米=305厘米（）;2.在（）里填上cm、dm或m。;3分米=（）厘米

60厘米=（）分米

2米30厘米=（）分米

1米3分米=（）分米（）厘米;4.判断。;5.一根木棒长为3分米，把它锯成3段，需要锯几次？;分米是比厘米大，比米小的长度单位。;课本：

第10页第1、2题;同学们，说说这节课你学到了什么呢？;;;想一想，要测量这些长度需要哪种测量工具？;;怎样测量呢？;;先估计长度再测量，把你的数据填入表格中。;用自己身体上的工具进行测量。;用庹比较合适;你知道吗？再精准的测量都会产生误差。什么误差呢？误差就是测量值与实际值之间的差异。误差是不可避免的，只能减小。;课本：练一练第2题;同学们，说说这节课你学到了什么呢？;;;;;;10÷3=;15个桃子，每6个放一盘，放两盘，还剩3个;15÷2=;课堂练习;2.19块月饼，每8块装一盒，够装（）盒，还剩（）块。;3.25枝玫瑰，每个花瓶插6枝，能插（）个花瓶，还剩（）枝。;13÷6=2······1中，13是_______，6是_____，

2是____,1是_____。;2.用35米长的绳子，做8条彩带，每条长几米，剩几米？;3.一只23元的玩具熊可以换几辆7元的小汽车？还剩几元钱？;在平均分物体时没有余数，说明正好分完。;课本：