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一、单项选择題
1.根据归因理论,学生在后续的学习中,不会增强此后的努力和坚持,对未来行為不具有鼓励作用,是由于学生习惯把失败归因于()。
A.努力局限性
B.能力不够
C.运气不好
D.情绪不好
2.小明准時完毕作业,妈妈就不再罚他洗碗,使他养成做作业的习惯,这运用了行為原理的()。
A.消退
B.惩罚
C.正强化
D.负强化
3.小A在考试結束之后,想放松一下心情,于是选择去电影院看一场轻松的电影,这体現了动机的()。
A.激活功能
B.指向功能
C.维持功能
D.调整功能
4.小燕近期非常苦闷,一提到学习就心烦意乱、焦躁不安,对老师有抵触情绪,成绩也
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