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十五课题开题报告--运用现代信息技术培养学生创新

实践能力的研究

课题名称：运用现代信息技术培养学生创新实践能力的研究

1、选题依据

我们的课题研究是以培养创新实践能力为目的，以信息网络技术

为支撑的1种立体交互的有机结合研究。应用现代信息技术，对于帮

助学生更好地自主学习和探究、激发学生的学习兴趣、培养学生的创

新实践能力有着10分重要的作用和深远的现实意义。

在现代信息技术中，以信息丰富为特点的网络技术为探究式学习

提供了非常广阔的空间。在这种网上探究式学习中，能培养学生对资

源信息的识别、采集、存储、加工和创新能力，促使学生在观察中、

在整理中、在协作中、在建构中探索研究新事物，激发学生发现新现

象，探索新规律的创新精神。

正是基于以上想法，本课题选取了基“于网络的探究式学习”视角，

来开展培养学生创新实践能力的研究。

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2、研究目标

1、通过课题研究与实践，设计开发旨在提高学生的创新精神，

自主学习、主动探究的实践能力。探索并总结网络环境下的教学策略

和教学设计的基本方法。

2、通过在网络环境下培养学生创新精神和创新实践能力的研究

中，使学生初步掌握从网上获取、分析、加工、利用、表达信息的方

法，从而培养学生其处理信息的基本能力，并向其它学科和领域迁移。

3、开发信息技术与课程整合而成的校本综合实践课程的多媒体

网络课件，形成1批符合中学生认知基础和心理特征的“未来教育”案

例，构成学校信息技术与学科教学整合的资源库，充分利用全国教育

互联网、宽带网、校园网等教学资源库，协作学习。把学生的创新实

践能力从探究性学习中体现出来。

4、通过课题研究与实践，发展学生发现、质疑、探索、创新等

自主探究能力。构建学生自主探究学习能力的评估指标，其中包括制

订和调整学习目标的能力，选择学习内容和材料的能力，自我选择学

习方式和调整学习目标的能力，自我选择学习途径的能力，与学习伙

伴的协商交流的能力，自我及相互评价学习结果的能力，自主处理信

息和操作信息工具等能力。通过评价引导学生进行自主学习，在学习

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过程中培养学生在网络环境下自主学习、探究、利用网络信息的创新

能力。

5、在课题实验与研究过程中，提高教师的理论水平和应用现代

信息技术进行教学的能力，促进其教育思想观念的更新，形成1支德

高为范、业精为师的高素质信息化、研究型的新型教师队伍。

3、研究内容

众所周知，Internet可以作为宝贵的教育信息资源和威力巨大的

教学媒体，并且，从80年代后期起，有些发达国家就开始进行利用

Internet进行教育教学的实验。但是，它必须是以1定的物质条件和

技术条件为基础的。我校已与互联网相接，且建成了校园网。我们将

在全校，充分利用Internet的信息资源的丰富性、时空不限性、人机

交互性等特点，进行优化教育环境，培养学生创新实践能力的实验研

究，该实验研究的重点是利用Internet辅助教育，培养学生的创新实

践能力，比如，在培养学生信息能力、帮助学生进行课题研究学习、

探究式学习、发布成果激励学生的创造热