【教学设计】第5课 隋唐时期的民族交往与交融-部编版2025七年级下册历史.docx

隋唐时期的民族交往与交融

教学设计

?教学分析?

【2022版课标】

了解文成公主入藏，从民族交往方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位。

【教材分析】

唐太宗时，文成公主入藏和亲，促进了吐蕃经济和社会的发展,增进了唐蕃的友好关系。唐太宗击败东突厥;唐高宗时，灭西突厥，中央政权完全统一西域，并先后设置安西都护府和北庭都护府管辖西域的天山南北地区。唐玄宗时，回纶统一漠北，唐玄宗册封回纶汗国首领骨力裴罗为怀仁可汗9世纪，汗国灭亡，西迁部众逐渐与新疆当地民众融合，成为维吾尔族先民的主体。唐玄宗时，封渤海国首领大祚荣为渤海郡王，以渤海为号。唐玄宗时，封皮逻阁为云南王，南诏政权建立。隋唐时期，边疆地区得到开发，中央王朝加强了对各族地区的统辖，统一多民族国家得到进一步发展和巩固。

【学情分析】

本课内容的学习对象是七年级学生，他们的参与意识、求知欲和表现欲都较强，学习历史的积极性较高。但其形象思维占主导地位，抽象思维能力较弱，持久的注意力仍需以活动的多样性刺激来维持。因此，本课的教学应从学生的实际出发,借助形象生动的图片、视频资源创设学习情境，设计形式多样的有趣的课堂活动，使教学活动更加符合学生的学习需求；同时，指导学生研读材料分析问题，帮助学生形成正确的历史思维，培养历史学科核心素养。

【核心素养目标】

①知道隋唐时期各民族分布的地理位置，了解中原王朝与吐蕃、突厥、回纥等民族或地区之间的交往史实。（时空观念、史料实证）

②了解隋唐时期民族交往交融的主要方式，理解民族友好交往的重要性。（史料实证、历史解释）

③认识民族交往交融对统一多民族国家发展的重要作用，形成主动维护民族团结与国家统一的意识。（家国情怀）

【教学重难点】

教学重点：文成公主入藏

教学难点：民族交往交融对统一多民族国家发展的影响。

?教学过程?

环节一：导入新课

1、先导阅读：观察地图，说说隋唐时期周边的少数民族政权有哪些？

环节二：新课教学

目标导学一：说民族交往·文成公主入藏

1、教师指导：【史料实证】阅读教材P25，结合史料，思考下列问题：

其地气候大寒，不生秔[jīnɡ]稻，有青稞麦、褭[niǎo]豆、小麦、荞麦。畜多牦牛、猪、犬、羊、马。

——《旧唐书·吐蕃传》

①吐蕃人生活在哪里？②吐蕃是今天哪个民族的祖先？③他们过着什么样的生活？④吐蕃王朝实现统一的标志是什么？

教师指导：材料解读：那个地方气候极其寒冷，不生长粳稻，只产青稞麦、豌豆、小麦、荞麦。牲畜则多为牦牛、猪、狗、羊、马。

松赞干布统一后，推广灌溉技术，创制文字，颁行法令，设置官职官阶等，采取了一系列发展生产、改革和完善制度的措施。

自主学习：

①为了更好的学习中原文化，吐蕃赞普松赞干布是如何做的？

答案提示：派使者去唐朝请婚；派遣贵族子弟到长安学习；请求唐朝给予蚕种，派遣各专业技能的工匠。

②唐朝答应松赞干布的请求了么？

教师指导：松赞干布统一后，对国家进行了改革，社会稳步发展，而此时松赞干布仍在考虑如何让政权更加稳固，此时他把目光投向了东边的唐王朝。当时，中原地区的唐朝经济、文化高度发展，国力强盛，声威远振。松赞干布对于盛唐有着深远的仰慕之情，几次派人向唐朝请婚也未能如愿，便决定用武力通婚，于贞观十二年(638年)爆发了蕃唐首次战争。然而战争终归不能解决问题。贞观十四年(640年)，松赞干布又派大相噶尔?东赞备厚礼――黄金五于两及宝物珍玩数百件，到长安再次向唐太宗请婚。翌年，太宗允以宗室女文成公主许嫁松赞干布。揭开了藏，汉两族人民友好的新篇章。

③说一说《步辇图》讲了什么故事？图中的人物都是谁？

答案提示：描述了唐太宗接见松赞干布派来求婚使者的场景。

画中主要人物从左到右依次为通译者、禄东赞、典礼官、唐太宗

3、自主学习：观看视频并结合教材P26，归纳唐蕃和亲的意义。

答案提示：促进了吐蕃经济和社会的发展，增进了唐蕃的友好关系。

4、问题探究：【史料实证】根据材料信息解读布达拉宫的历史文化价值。

答案提示：布达拉宫是唐朝时期吐蕃赞普松赞干布为迎娶文成公主而兴建，是唐蕃友好往来、和同为一家的见证，反映了唐朝民族交往与交融的情况。

5、自主学习：【时空观念】继文成公主入藏后，唐和吐蕃还有哪些友好交往的例子？请根据教材P26相关史事进行归纳。

答案提示：金城公主嫁给尺带珠丹

尺带珠丹上书称唐和吐蕃“和同为一家”

订立友好盟约，刻立唐蕃会盟碑

教师指导：材料解读：金城公主前往吐蕃和亲，唐中宗亲自送她到马嵬驿，大臣们纷纷写诗纪事。

外甥我本是先皇帝的舅家旧亲，又承蒙您（唐朝皇帝）赐下金城公主与我成婚，于是（吐蕃与大唐）和同为一家。天下的百姓，都因此生活安乐。

金玉绮绣，问遗往来，道路相望，欢好不绝描述了文成公主入藏后，唐蕃古道上双方使节、商人等频繁奔波于此路的繁荣场景。据记载，