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北师大版小学数学五年级上册小学数学好玩《设计秋游方案》教学建议--第1页

设计秋游方案（综合与实践）

学习目标

1.通过“设计秋游方案”的活动，积累数学活动经验，感受数学

在日常生活中的应用。

2.经历设计活动方案的过程，提高收集数据与处理数据的能力。

3.在收集数据、设计方案、交流等活动中，学会合理地评价活动

过程和设计方案等，发展自我反思能力。

建议学习课时数

2课时。

编写说明

本节课属于综合实践活动，主要内容是根据所学知识，设计秋游

方案，积累活动经验，逐步提高学生的综合实践能力。

活动任务

教科书创设了某小学要组织学生到故宫和北海公园参观的情境，

通过学生对话的形式，提出讨论的问题，呈现了本节课的活动任务：

请帮助他们设计一个合理的秋游方案。

接下来教科书在编排上分为四个部分，分别是“设计方案”“动

手实验”“交流反思”和“自我评价”，目的是引导学生完成任务。

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设计方案

安排了三个提示性问题，主要是引导学生在实际开展活动之前，

对活动具体事项进行商量和讨论。

问题1帮助学生思考设计秋游方案需要做哪些准备。例如，调查

景点门票价格、选择交通工具、所需时间、如何收集资料等。问题2

提出设计方案的方式。如果选择的是小组合作，提出进一步讨论的问

题，目的是让学生选择设计方案的活动方式。问题3建立在完成前面

问题的基础上，采用留白的方式，写出要做的准备工作、分工与要求

等。

动手实验

安排了两个提示性问题，主要是引导学生实际收集数据，进行活

动方案的实际设计。

问题1是分小组实际收集相关的资料和数据，教科书呈现了学生

收集的交通工具及门票的价格等信息。问题2是填写秋游方案单。教

科书为学生提供了“设计秋游方案”的基本步骤，包括游览的景点、

时间、查找资料并画出旅游路线示意图、估计费用等，意在让学生根

据收集的相关数据，完成秋游方案的设计。

交流反思

安排了四个问题，意在引导学生在设计活动方案之后回顾活动过

程，总结活动方法，反思开展设计活动的意义和收获。

问题1旨在根据大家交流的秋游方案，选择一个合理的、方便实

施的方案。问题2是思考在设计秋游方案的过程中，都用了哪些数学

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知识和方法。目的是引导学生联系实际，体会数学知识的实用性。问

题3意在讨论给出的秋游方案的合理性，教科书借助学生作品，利用

学生对话，从景点开放时间、出发时间、安全事项等方面给出了具体

的建议。问题4总结设计活动中的收获和感受，提出进一步交流和展

览不同设计方案的方法。

自我评价

包括五个方面的评价内容：方案实施、记录清晰、分工协作、表

达清晰、善于反思。体现了对于这个活动中学生表现的主要关注点，

目的是引导学生在活动结束后对活动过程中自己的表现进行合理而

有效的评价。

教学建议

本内容是一个综合实践活动，所以开展本活动可以以小组为单位

组织进行。

活动任务

教学时，