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北师大版小学三年级上册数学第四单元《去游乐场》教案（精选5篇）

北师大版小学三年级上册数学第四单元《去游乐场》篇1

教学目标：

1.知识与技能：探索并掌握两、三位数乘一位数（进位）的计算

方法，并能正确地计算；结合具体的情况，逐步培养学生提出问题，

解决问题的意识和能力。

2.数学思考：经历观察、选择数学信息、估测、交流等数学活动，

发展学生的抽象思维能力。

3.解决问题：初步培养学生从数学的角度提出问题、理解问题，

并综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识。

4.情感与态度：引导学生积极参与到数学活动学习活动中来，获

得成功的体验，树立学好数学的自信心。

教材分析：

《去游乐场》是义务教育课程标准实验教科书数学（新世纪版）

三年级上册30页～31页的内容，在本课之前，学生已经掌握了有关

的口算乘除法以及笔算两位数乘一位数（不进位）的知识，因此在本

课引导学生通过“去游乐场”这一系列活动，使学生掌握进位乘法的

计算方法，培养学生的问题意识及解决问题的能力。

在教学中，教师要重视学生的情感体验，采用多种形式（如采用

形式多样的练习的方式、开展丰富多彩的游戏活动等）调动学生的学

习积极性，另外教师还要特别重视学生的差异，对学习有困难的学生

有针对性地进行辅导，帮助他们解决学习上的困难，树立学好数学的

自信心。

学生分析：

我校是一所寄宿制学校，学校筹备建校时，正值我区作为国家基

础教育课程改革实验区开始进行课改实验之时，而现在的三年级学生

正是建校时的第一批学生，学生大部分来自城市，极个别来自农村，

学生基础相对均衡，学生在经过两年多的学习后，已经能够根据学习

内容尝试着去提出数学问题、分析问题并解决问题，能够有效地进行

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小组合作学习。

教学过程：

一、讨论“如何过周末”

师：转眼间，一周紧张、有序的学习生活就要结束了，你打算怎

样度过这个周末呢？

【作为一个寄宿制的学校，“如何过周末”是一个温馨的话题，

周末了就可以与家人团聚，享受父母的爱。教师利用这样一个学生感

兴趣的话题导入新课，在课始就紧紧吸引学生参与到学习活动中来。】

生1：我除了认真完成老师布置的作业外，我还要去参加象棋兴趣

活动。

生2：周六是我爷爷的生日，我们全家打算在这一周末一块儿到农

村给爷爷过生日，我们好久都没有见到他老人家了。

师：你真懂事，是一个孝敬老人的好孩子。

生3：我打算和一起到郑州市人民公园看冰雕展览。……

师：听了同学们的打算，老师感到非常高兴。我们学校三年级一

班的同学在上周六也组织了一次集体活动，他们去哪儿了？请大家看

屏幕。（多媒体播放同学们在游乐场的录相）

二、讨论“买票”

师：在这段录相上，你看到了哪些数学信息？

生1：他们去了游乐场，在售票处写着：太空船每人8元，蹦蹦床

每人3元，电动火车每人10元。

生2：三一班有12人玩太空船。

生3：还有7人玩电动火车，16人玩蹦蹦床了。……

师：同学们观察得真仔细，根据这些信息，你能提出一个数学问

题吗？

生1：