2024-2025学年高中历史 学习与探究之二：近代中日改革成败之比较—历史习作展示（2）教学说课稿 人民版选修1.docxVIP

2024-2025学年高中历史学习与探究之二：近代中日改革成败之比较—历史习作展示（2）教学说课稿人民版选修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中历史学习与探究之二：近代中日改革成败之比较—历史习作展示（2）教学说课稿人民版选修1

教材分析

《2024-2025学年高中历史学习与探究之二：近代中日改革成败之比较—历史习作展示（2）》以人民版选修1教材为基础，通过对比中日近代改革的成败，引导学生深入分析历史事件，提高历史思维能力和写作能力。本节课内容与课本紧密关联，旨在培养学生的历史素养和批判性思维。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1）历史思维，通过对比中日改革，提升学生分析历史事件的能力；2）文化理解，引导学生理解不同文化背景下改革的特点与挑战；3）批判性思维，鼓励学生从多角度评价历史人物和事件；4）历史责任感，使学生认识到改革对国家发展的重要性，激发学生参与社会建设的热情。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此前学习过程中已对近代中日历史有一定的了解，包括洋务运动、明治维新等历史事件，以及这些事件对中国和日本的影响。他们具备一定的历史知识储备，能够识别中日改革的基本特征和背景。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对历史学科普遍持有浓厚的兴趣，尤其是在涉及国家发展和改革的历史事件上。他们具备较强的分析能力和批判性思维，能够从不同角度审视历史问题。学习风格上，学生倾向于通过案例分析和讨论来深化理解，同时也愿意通过写作来表达自己的观点。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在分析中日改革成败时，可能会遇到以下困难：一是对改革背景和具体实施细节的把握不够深入；二是难以客观评价历史人物和事件，容易受到主观情感的影响；三是写作时可能缺乏清晰的逻辑结构和论据支撑。此外，学生可能对中日改革的异同点理解不够全面，需要教师引导他们进行深入的比较分析。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、历史教材《人民版选修1》

-课程平台：班级微信群、学校教学平台

-信息化资源：中日改革相关历史图片、视频资料、在线历史数据库

-教学手段：课堂讨论、小组合作、历史角色扮演、写作指导

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习《近代中日改革成败之比较》这一课。首先，请大家回顾一下我们已经学过的洋务运动和明治维新这两次重要的历史事件。它们分别发生在哪个国家？它们的主要目的是什么？它们的结果又是怎样的呢？现在，请以小组为单位，讨论一下这两次改革之间的异同点。

（学生）分组讨论，分享讨论结果。

二、新课讲授

1.洋务运动与明治维新的背景

（教师）同学们，我们先来了解一下洋务运动和明治维新的背景。洋务运动发生在清朝末年，当时中国面临着内忧外患的困境。而明治维新则是日本在面临西方列强侵略的危机下，进行的一场全面改革。请同学们根据教材内容，总结一下这两次改革的背景。

（学生）阅读教材，总结背景。

2.洋务运动与明治维新的内容

（教师）接下来，我们来分析一下洋务运动和明治维新的具体内容。请同学们根据教材，分别列举出这两次改革的主要内容。

（学生）阅读教材，列举内容。

3.洋务运动与明治维新的影响

（教师）现在，我们来探讨一下这两次改革的影响。请同学们思考：洋务运动和明治维新分别对中国和日本产生了哪些影响？

（学生）思考并回答。

4.比较分析：洋务运动与明治维新的成败

（教师）同学们，现在我们已经了解了洋务运动和明治维新的背景、内容和影响。接下来，我们要进行一个比较分析，看看这两次改革究竟谁成功了，谁失败了。请同学们以小组为单位，分析并讨论以下问题：

（1）洋务运动和明治维新的成功之处有哪些？

（2）洋务运动和明治维新的失败之处有哪些？

（3）这两次改革之间的异同点是什么？

（学生）分组讨论，分享讨论结果。

5.历史启示

（教师）同学们，通过今天的学习，我们了解到洋务运动和明治维新这两次改革。从中我们可以得到哪些历史启示呢？请同学们结合教材内容，谈谈自己的看法。

（学生）思考并回答。

三、课堂小结

（教师）今天我们学习了《近代中日改革成败之比较》这一课。通过对比洋务运动和明治维新，我们认识到改革对于一个国家的发展至关重要。同时，我们也明白了改革需要与时俱进，适应时代的发展。希望同学们能够从历史中汲取智慧，为我国的发展贡献自己的力量。

四、课后作业

（教师）同学们，今天的课程就到这里。请完成以下作业：

1.以“洋务运动与明治维新的比较”为题，写一篇历史小论文。

2.收集关于洋务运动和明治维新的图片、视频等资料，制作一份PPT。

3.思考：如果让你来设