八年级下册物理8.2 二力平衡-课件 （共28张PPT）.pptx

第八章运动和力第2节二力平衡2021年春初中物理（人教版）

1、知道二力平衡2、理解二力平衡的条件，会应用二力平衡的知识解决简单的实际问题。3、区分平衡力和相互作用力学习目标

一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。牛顿第一定律的内容复习旧知

在受力的情况下，物体有时也会保持静止或匀速直线运动状态。为什么？我们周围的物体都受到力的作用，不受力的物体是不存在的。开动脑筋，想一想新课导入

下列物体为什么会保持静止或匀速直线运动状态？桌面上的花瓶悬挂的吊灯迅速行驶的汽车新课导入

1、物体受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡，这几个力就叫做平衡力。这个物体所处的状态就叫做平衡状态。2、平衡状态：（1）静止状态（2）匀速直线运动状态一、平衡力和平衡状态讲授新课

想想议议物体受到两个力的作用时，要满足什么样的条件才能保持平衡呢？二、二力平衡的条件FG

实验原理：物体在两个力的作用下保持静止或匀速直线运动状态，那么这两个力相互平衡。探究二力平衡的条件实验实验器材：钩码、细线、小车、滑轮、卡片南西北东二、二力平衡的条件

使两托盘里的砝码重量相等，此时小车处于静止状态。结论：二力平衡时两个力的大小相等。改变一侧的砝码数量，观察小车是否还保持静止状态？探究平衡力大小是否相等？实验过程1实验现象：小车无法保持静止，会向一侧运动。二、二力平衡的条件

保持两托盘里的砝码重量相等，把小车向水平桌面的南边稍微移动后释放，观察实验现象？探究平衡力的方向是怎样的？实验过程2实验现象：小车将向北边运动，待小车静止时，两个的力方向相反。结论：二力平衡时两力的方向相反。二、二力平衡的条件

保持两托盘里的砝码重量相等，把小车在水平桌面上扭动一个角度后释放，观察实验现象？探究平衡力是否在同一直线上？实验过程3实验现象：小车会转动，待小车静止时，两边的细线处于同一直线。结论：二力平衡两力需在同一直线上。二、二力平衡的条件

保持两托盘里的砝码重量相等，把小车换成卡片，并将卡片平均分成两半，观察卡片是否保持静止？探究平衡力是否作用在同一物体上？实验过程4实验现象：卡片不能保持静止。结论：二力平衡两力需作用在同一物体上。二、二力平衡的条件

1、二力平衡物体在两个力的作用下保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这两个力平衡。作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。2、二力平衡的条件二、二力平衡的条件

3、二力平衡的条件概括同体：作用在同一物体上等大：大小相等反向：方向相反共线：在同一直线上注意：①二力平衡时要求四个条件同时具备，缺一不可；②判断二力是否平衡，既可用二力平衡条件来判断，也可根据物体是否处于平衡状态来确定。二、二力平衡的条件

举出一些生活中在两个力的作用下保持平衡状态的现象。三、二力平衡的应用悬挂的吊灯F拉G重吊灯受到竖直向下的重力和线对它向上的拉力，处于二力平衡。

桌子上的花瓶F支G重花瓶受到竖直向下的重力和桌子对它向上的支持力，处于二力平衡。三、二力平衡的应用

匀速上升的热气球F浮G重匀速上升的热气球受到竖直向下的重力和空气对它向上的浮力，处于二力平衡。三、二力平衡的应用

F支匀速行驶的汽车受到竖直向下的重力和地面对它向上的支持力，是一对平衡力；汽车的牵引力和地面对它的摩擦力又是另一对平衡力。二力平衡。匀速行驶的汽车G重F牵f三、二力平衡的应用

知识补充区分平衡力和相互作用力（重点）一对相互作用力一对平衡力相同点大小相等相等方向相反，且在同一直线上相反，且在同一直线上区别作用对象分别作用在两个物体上共同作用在同一个物体上作用时间同时产生，同时消失两个力的产生、消失没有时间关系力的作用效果相互作用的两个力分别作用在不同的物体上，一般产生不同的效果两个力共同作用在同一个物体上，使物体保持平衡

1、平衡力和平衡状态2、二力平衡的条件平衡状态静止状态匀速直线运动状态受力平衡同体、等大、反向、共线的两个力的合力为零。3、注意区分平衡力与相互作用力课堂小结

1、下列图中，作用在物体上的力属于平衡力的是图（）A3N3NA3N3NB3N3NCD3N3N课堂练习

2、一同学用水平方向的力推停放在水平地面上的汽车，没有推动。此时（）DA.人推车的力与车受的重力是一对平衡力B.人推车的力与车对人的作用力是一对平衡力C.人推车的力的大小“小于”地面对车的摩擦力D.人推车的力的大小“等于”地面对车的摩擦力

3、关于平衡力，下列说法正确的是（）DA.物体在平衡力作用下一定保持静止状态B.作用在物体上的两个力，三要素完全相同，这两个力一定是平衡力C.物体受到的重力和拉力的作用，这两个力方向相反，它们一定是平衡