高二6月考班会.pptxVIP

381班6月考成绩分析班会;理A班成绩比较;意外惊喜;班序;意外打击;班序;班序;单科年级前十;专业生个个呱呱叫;期中考试试卷评选获奖名单;二等奖;;心理建设;你不会总是第一;我把我手机号留给了她，说：“今天晚上我还不走，晚上我跟你孩子谈谈。”

晚上，这个孩子来了之后，我就问起了他情况。他说：“我高三之前，成绩一直很好，可到了高三考一次下滑一次，所以感到一点希望都没有了。”

我说：“你是不是一直停留在自己最辉煌时刻？你老是生活在过去虚幻里，老认为自己考过班里第一，老是用第一心态来衡量自己，来要求自己？”

这个学生点了点头。他就以为自己这次是第一，下次还应该是第一。他总是用这种心态来衡量自己，不过看到成绩下滑，又不愿接收。于是，他那种曾经第一，就逐步成为了一个虚幻，而他宁愿生活在虚幻中，也不愿意回到现实中来。这是一个经典自我幻觉，他已陷入到一个心理误区之中。

;我对这位学生说：“从现在开始，你能不能把过去一切辉煌都忘记？这次你是班里第30名，就是一个30名，你能不能认可这个现实？人成长过程是跌宕起伏，有高峰也有低谷，你现在就到了低谷。你应该这么想：我就是30名，然后在30名基础上，我应该怎么学？应该怎么办？”

这个学生问：“老师，你说我现在应该怎么办？”

我说：“你们班第29名是谁？28名是谁？”

这个学生就说出了那两个学生名字。我问他：“那两个同学哪一科比你强？”

他说：“哪一科都比我差。”

我说：“那就行了。下次超出他俩，你有信心吗？”

他说：“有信心。”

我说：“好了，超出他，这一退一进，你就成功了，找到了一个突破口，你就会站起来了，就这么简单。”;这学生高兴地说：“老师，我超出他俩应该没问题。”

结果，高考后，这个学生给我打电话，说他今年考得很好，在班里是第四名，考上了一所名校。

我经常会碰到这么一些家长，说自己孩子在小课时候是班里第一，在初中时候也名列前茅，可一上高中就不行了。

我说：你们能这么想吗？能进人大附中学生已经是凤毛麟角。所以你孩子进了人大附中，面临竞争对手，几乎全是最突出学生。你不能老是看小学排名，初中排名，然后衡量下来，就认为他现在落后了，这是什么尺度？这个尺度就不对。孩子也是一样，你老是给自己弄一个高高在上目标，用这么一个达不到目标要求自己，而这个目标注定达不到，你往目标奋斗过程就是遭遇挫折过程。最终，连一点儿信心都没有了。你用一个不正确尺度，得出一个错误结论。再用这个错误结论，来证实你自己不行，这对正在成长孩子是非常不利。

;目标：跳一跳，够得着

面对激烈竞争，你要搞清楚自己目标是什么？你不要管他人怎样，他人第一第二跟你没关系，他人倒数第一第二也跟你没关系。判断一个人成功，主要不是和他人比做得怎样，而是和自己潜能比做得怎样。你就依据自己现在位置，给自己定一个实际目标。不要太高，太高了高不可攀，一旦摔下来，会把你自信摔掉；可也不要太低，太低会让你失去拼搏斗志。也就是说，这个目标对你来说应该是：跳起来，够得着。

从一楼到二楼，没有楼梯谁也上不去，有了楼梯，人人都能上得去。

目标确定以后，你就埋头努力。你能够完成一个一个小目标，每次考试你都能享受成就感，每次考试你都有自信，你就有可能冲击更大目标。那么，到了最终高考，你也就会有一个自信实力和心态了。;经过我开导之后，同学们都明白了制订一个合理目标主要性。以后，12班李博同学（现就读于北京大学生物系）说：

“我是想通了，在这个群英荟萃集体中，我为能与这些精英同班而荣幸，我不再苛求突出，只求天天向成功进步一点点。平和心态造就了稳定成绩，我在不知不觉中得以提升。”

;跑操新口号;通知