《学无止境》教学设计-2024-2025学年统编版初中道德与法治九年级下册.docxVIP

《学无止境》教学设计-2024-2025学年统编版初中道德与法治九年级下册

一、教材分析

（一）教材地位与作用

《学无止境》是统编版初中道德与法治九年级下册第三单元《走向未来的少年》第六课的重要课时。本单元聚焦于学生即将毕业、走向未来的关键节点，引导学生思考如何做好人生规划，为未来发展做好准备。《学无止境》这一课时，着重探讨学习对于个人成长和未来发展的重要性，以及如何在不断变化的时代中树立终身学习的理念，掌握科学的学习方法。通过学习，学生能够正确认识学习的持续性和重要性，培养积极的学习态度和自主学习能力，为他们在未来的学习和生活中应对各种挑战奠定坚实基础。在初中道德与法治课程体系中，它起到了将学生的学习视角从初中阶段拓展到未来人生，深化学生对学习本质理解的重要作用，对学生的长远发展具有重要的指导意义。

（二）教材内容分析

教材开篇点明学习伴随我们的成长，从牙牙学语到如今的知识积累，学习贯穿了我们生活的各个阶段。接着阐述了学习对个人生存和发展的重要意义，如提升个人能力、丰富精神世界、适应社会发展等。教材强调在信息时代，知识更新速度加快，我们面临着新的挑战，必须树立终身学习的理念。同时，介绍了培养良好学习习惯和方法的重要性，如学会自主学习、探究学习，合理安排时间，提高学习效率等。为了使抽象的学习理念和方法变得具体可感，教材穿插了众多实例，如名人终身学习的故事、身边同学通过科学学习方法取得进步的案例，以及相关的研究数据和专家观点，帮助学生全面、深入地理解学无止境的内涵和实践要求。

二、教学目标

（一）知识目标

学生能够准确阐述学习对个人成长和发展的重要意义，理解学习是一个持续的过程。

明确终身学习的内涵和重要性，知道在信息时代树立终身学习理念的必要性。

掌握科学的学习方法和培养良好学习习惯的具体内容，如自主学习、探究学习、合理安排时间等。

（二）能力目标

通过分析相关案例和资料，培养学生运用所学知识分析学习现象、解决学习问题的能力，能够判断不同学习行为的合理性。

借助小组讨论和经验分享等活动，提升学生的合作交流能力和自我反思能力，使其能够总结适合自己的学习方法和习惯。

引导学生从生活中关注学习动态，提高学生收集、整理和运用学习资源的能力，培养学生的自主学习能力。

（三）情感态度与价值观目标

培养学生对学习的热爱和积极态度，激发学生的学习兴趣和求知欲，树立正确的学习观。

增强学生的责任感和使命感，引导学生认识到学习不仅关乎个人发展，也与国家和社会的进步紧密相连。

培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生在学习中勇于探索、敢于创新，为未来的发展做好准备。

三、教学重难点

（一）教学重点

学习对个人成长和发展的重要意义，以及在信息时代树立终身学习理念的必要性。

掌握科学的学习方法和培养良好学习习惯的具体内容和方法，如自主学习、探究学习等。

（二）教学难点

引导学生将终身学习理念内化为自己的行动，在未来的生活中真正做到持续学习。

帮助学生根据自身特点，找到适合自己的学习方法和习惯，提高学习效率和质量。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

教师活动：展示一组图片，内容包括不同年龄段的人在学习的场景，如老年人参加老年大学学习书法绘画、成年人利用业余时间参加职业培训、学生在课堂上认真听讲等。展示结束后，提问学生：“同学们，看到这些图片，你们有什么感受？在你们的生活中，学习是怎样的一种存在？”引导学生自由发言，分享自己对学习的看法和经历。

学生活动：认真观察图片，结合自身生活体验，积极思考问题，表达自己对学习的理解，如学习是学生的主要任务，学习能让我们获得知识、提升能力等，同时分享自己在学习过程中的趣事或困惑。

设计意图：通过直观的图片展示，创设生动的教学情境，迅速吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和情感共鸣。同时，通过提问引导学生回顾自己的学习经历，唤起学生对学习问题的关注，了解学生对学习的已有认知和感受，为后续教学奠定基础，顺利导入新课。

（二）打开学习之窗（20分钟）

教师活动：引导学生阅读教材中关于学习伴随成长的段落，提问：“教材中是如何阐述学习伴随我们成长的？从我们出生到现在，学习在我们生活中扮演了哪些重要角色？”

学生活动：仔细阅读教材，思考问题，并在小组内交流讨论，之后推选代表发言，回答从牙牙学语到现在，我们一直在学习，学习让我们掌握了生活技能、积累了知识、提高了能力，不断适应社会生活。

设计意图：培养学生的自主阅读能力和思考能力，通过小组讨论促进学生之间的思想交流，增强学生的合作意识和表达能力，让学生初步理解学习贯穿生活始终的特点，提高学生对知识的理解和应用能力。

教师活动：总结学生的发言，强调学习对个人成长的重要性。接着，通过PPT展示一些名人在不同人生阶段坚持学习并取得成就的故事，如鲁迅不断学习新思想、新知识，用笔