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《四年级下册语文第八单元》教案

一、教材分析

本单元的主题是“童话之美”，围绕这一主题编排了《宝葫芦的秘密（节选）》《巨人的花园》《海的女儿》3篇课文。文章运用拟人的手法和奇妙的想象，来表现人性的纯真、美好。《宝葫芦的秘密（节选）》主要讲王葆对奶奶经常讲的宝葫芦的故事着了迷，总想得到一个宝葫芦，体现了童话故事的奇妙的想象。《巨人的花园》讲的是巨人对待孩子们的态度的变化带来花园的变化的故事，告诉人们能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐的道理。《海的女儿》主要写了小人鱼为了不伤害别人，不仅放弃了爱情，还献出了自己宝贵的生命的故事，体现了小人鱼的真善美的崇高品质。

二、学情分析

本单元建立在三年级上册第三单元“感受童话丰富的想象”的基础上，要感受童话丰富的想象，通过奇妙的想象体会人物形象。本单元教学需要把握经典童话名篇的特点，体会人物真善美的形象。这个单元与三年级上册的童话单元不同之处在于，不只是让学生感受到童话想象的特点，教学的重点还应放在体会童话故事人物真善美的形象。例如《巨人的花园》中的“巨人”除了身形巨大以外，并没有写到超能力。故事的奇妙在于营造一个奇幻的花园，教学时应通过环境、人物的对比描写体会主人公巨人的内心。

三、人文主题与语文要素

人文主题：童话之美

阅读训练要素：感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。

表达训练要素：按自己的想法新编故事。

四、教学目标与课时安排

内容

课时

教学要点

26.宝葫芦的秘密（节选）

2

1.认识22个生字，读准1个多音字，会写26个字，正确读写20个词语。

2.能正确流利地朗读课文，理解课文内容。

3.抓住关键语句，感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。

4.自主阅读《海的女儿》，能和同学交流自己的感受。

5.激发学生阅读童话的兴趣。

27.巨人的花园

2

28.海的女儿

1

习作：故事新编

2

能运用学过或读过的童话故事的写作方法，按自己的想法

新编故事。

语文园地八

2

1.回顾本单元课文，与同学交流阅读童话故事的感受。

2.在具体的语境中体会“口头语”与“书面语”的不同，并尝试运用。

3.学习描写季节的不同方法，能照样子进行仿写。

4.积累名言。

配套习题

一、积累与运用(35分)

1.下列加点字的注音有误的一项是()(3分)

A.妖怪(yāo) 挖掘(jué) 拽住(zhuài)

B.幸福(fú) 砌墙(qì) 一缕(lǚ)

C.覆盖(fù) 脸颊(jiá) 叱责(chì)

D.凄凉(qī) 抚摸(fǔ) 亲昵(ní)

2.下列词语书写有误的一项是()(3分)

A.规距 滚烫 拆除

B.冰雹 呼啸 玩耍

C.奇异 耀眼 光滑

D.漫长 色调 清脆

3.下列说法不正确的一项是()(3分)

A.“砌”字共九画,第七画是竖提。

B.“啸”字共十一画,第八画是撇,最后一画是点。

C.“牌”字共十二画,第四画是横。

D.“撵”字共十五画,第七画是点。

4.《巨人的花园》的作者是()(3分)

A.安徒生 B.格林兄弟 C.叶圣陶 D.王尔德

5.下列各项中,与例句修辞手法相同的一项是()(3分)

例:霜把所有的树枝涂成了银色。

A.月亮一露面,满天的星星惊散了。

B.我的心激动得好像要跳出了胸膛。

C.春天像小姑娘,一切都是那么美好。

D.他发现是我,头摇得像拨浪鼓似的。

6.《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《海的女儿》《拇指姑娘》等脍炙人口的故事均出自()(3分)

A.《格林童话》 B.《安徒生童话》

C.《一千零一夜》 D.《伊索寓言》

7.依次填入下面语段横线处的词语,使用正确的一项是()(3分)

一年之计在于春,春季是自然界最美的季节,处于这个季节的人,如花朵婀娜多姿,如春雨,如春风,如白云,如蓝天,如小溪欢快活泼,如春山充满诗意。?

①酥软滋润②清澈透明③温情和煦④缥缈纯洁

A.①②③④ B.①③④② C.④②③① D.④③①②

8.下列句子中没有语病的一项是()(3分)

A.李华和王强并肩走着,突然,他拍了一下他的肩,赶紧一溜烟跑了。

B.全体师生和少先队员都参加了这次纪念活动。

C.课堂上,老师提出了三个问题,李玉对答如流。

D.冬天来了,刺骨的寒风横冲直撞地拂面而来,瑟瑟发抖。

9.填空。(6分)

(1)小玲在学习上总想投机取巧,不愿花时间读书、写作业。你会对她说:

“,。”?

(2)你的同学张力立志好好学习古诗,计划每天读一首诗,但他三天打鱼,两天晒网,常常完不成计划。你会对他说:“,。”

(3),老来方知读书迟。?

(4)学习不怕根底浅,。?

10.读句子