2024秋七年级数学上册第4章直线与角4.1几何图形2几何体的组成教案新版沪科版.docVIP

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几何体的组成

教学目标

【学问与技能】

1.使学生初步相识多面体及旋转体.

2.使学生能推断一个图形由哪些几何图形组成,能知道多面体的面数、棱数和顶点数.

3.使学生了解点、线、面、体.

【过程与方法】

能由实物形态想象出几何图形、由几何图形想象出实物形态,进一步丰富学生对几何图形的感性相识.

【情感、看法与价值观】

通过从现实世界中抽象出几何图形的过程,感受图形世界的丰富多彩,激发学生学习空间与图形的爱好,通过与其他同学的沟通活动,初步形成参加数学活动、主动与他人合作的意识.

教学重难点

【重点】从详细事物中抽象出几何图形.

【难点】能大致描述几何体的特点以及点、线、面、体之间的关系.

教学过程

一、新课引入

师:下图是一个长方体的模型,它有几个面?面与面相交形成了几条线?线和线相交形成几个点?

小组探讨沟通.

师:绚丽的星空,有流星划过天际;长方形绕它的一边快速转动,问:这些图形给我们什么样的印象?

小组探讨沟通.

视察、探讨,让学生共同体会“点动成线,线动成面,面动成体”,几何图形是由点、线、面、体组成的.

二、巩固练习

1.下列图形围着实线旋转一周,能形成一个什么样的几何体?

2.几何图形是由、、、构成的,面有

面和面之分.?

3.点动成,线动成,面动成.?

4.长方体是由个面围成的,圆柱体是由个面围成的,圆锥是由

个面围成的.?

【答案】略

三、课堂小结

本节课主要相识了生活中的几何图形,你有什么感受与同伴沟通一下?