9.2.2 频率的稳定性【知识精研】七年级数学下册（鲁教版五四制）.pptx

鲁教版七年级下册数学第九章概率初步2.2频率的稳定性

学习目标1.学会根据问题的特点,用统计来估计事件发生的概率,培养分析问题,解决问题的能力；（重点）2.通过对问题的分析,理解并掌握用频率来估计概率的方法,渗透转化和估算的思想方法.（难点）

情境导入抛掷一枚均匀的硬币，硬币落下后，会出现两种情况：正面朝上正面朝下你认为正面朝上和正面朝下的可能性相同吗?

频率与概率探索交流同桌两人做20次掷硬币的游戏，并将记录记载在下表中：20110.4590.55试验总次数正面朝上的次数正面朝下的次数正面朝上的频率正面朝下的频率

探索交流（2）累计全班同学的试验结果，并将试验数据汇总填入下表：试验总次数204080120160200240280320正面朝上的次数正面朝上的频率正面朝下的次数正面朝下的频率

探索交流204060801001201401601802000.20.40.60.81.0（3）根据上表，完成下面的折线统计图。频率试验总次数（4）观察上面的折线统计图，你发现了什么规律？0.5当实验的次数较少时，折线在“0.5水平直线”的上下摆动的幅度较大，随着实验的次数的增加，折线在“0.5水平直线”的上下摆动的幅度会逐渐变小.当试验次数很多时,正面朝上的频率折线差不多稳定在“0.5水平线”上.

探索交流（3）根据上表完成下面的折线统计图：204080120200240160320280000.60.80.4钉尖朝上的频率试验总次数

探索交流204080120200240160320280000.60.80.4钉尖朝上的频率试验总次数（4）小明共做了400次掷图钉游戏，并记录了游戏的结果绘制了下面的折线统计图，观察钉尖朝上的频率的变化有什么规律？当实验的次数较少时，折线在“0.5水平直线”的上下摆动的幅度较大，随着实验的次数的增加，折线在“0.5水平直线”的上下摆动的幅度会逐渐变小。

探索交流(5)下表列出了一些历史上的数学家所做的掷硬币试验的数据：

探索交流议一议（1）通过上面的试验，你认为钉尖朝上和钉尖朝下的可能性一样大吗？你是怎样想的？答：一般来说是不一样的，至于对哪一个大，则应根据试验数据而定.

探索交流分析试验结果及下面数学家大量重复的试验数据，大家有何发现？试验次数越多频率越接近0.5.抛掷次数0.520484040100001200024000“正面向上”的频率0

探索交流结论：1.在试验次数很大时，硬币朝上的频率都会在一个常数附近摆动，即硬币朝上的频率具有稳定性。2.我们把这个刻画事件A发生的可能性大小的数值，称为事件A发生的概率，记为P(A).一般的，大量重复的实验中，我们常用不确定事件A发生的频率来估计事件A发生的概率.

探索交流频率的稳定性是由瑞士数学家雅布·伯努利（1654－1705）最早阐明的，他还提出了由频率可以估计事件发生的可能性大小。

探索交流?问题：事件A发生的概率P(A)的取值范围是什么？必然事件发生的概率是多少？不可能事件发生的概率又是多少?特别地，当A为必然事件时，P(A)=1；当A为不可能事件时，P(A)=0。因此，0≤P(A)≤1.

探索交流必然事件发生的概率为1；不可能事件发生的概率为0；随机事件A发生的概率P（A）是0与1之间的一个常数．

探索交流典例精析例1.王老师将1个黑球和若干个白球放入一个不透明的口袋并搅匀，让若干学生进行摸球实验，每次摸出一个球(有放回)，下表是活动进行中的一组统计数据(结果保留两位小数)：摸球的次数n1001502005008001000摸到黑球的次数m233160130203251摸到黑球的频率0.230.210.300.260.25____0.251

探索交流解：(1)251÷1000≈0.25.因为大量重复试验事件发生的频率逐渐稳定到0.25附近，所以估计从袋中摸出一个球是黑球的概率是0.25.(2)设袋中白球为x个，1＝0.25(1+x)，解得x＝3.答：估计袋中有3个白球．(1)补全上表中的有关数据，根据上表数据估计从袋中摸出一个球是黑球的概率是多少；(2)估算袋中白球的个数．

探索交流议一议由上面的试验，请你估计抛掷一枚均匀的硬币，正面朝上和正面朝下的概率分别是多少？它们相等吗？都是，相等.

探索交流典例精析例3.一个不透明的口袋中放有若干个红球和白球，这两种球除了颜色以外没有任何其他区别，将口袋中的球摇均匀．每次从口袋中取出一个球记录颜色后放回再摇均匀，经过大量的试验，得到取出红球的频率是(1)估计取出白球的概率是多少？(2)如果口袋中的白球有18个，那么口袋中的红球约有多少