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教学目标01探索并证明三角形的中位线定理02会用三角形的中位线定理解决问题
01课堂引入怎样将一张三角形纸片剪成两部分,使这两部分能拼成一个平行四边形?操作(1)剪一张三角形纸片,记为△ABC;(2)分别取AB、AC的中点D、E,连接DE;(3)沿DE将△ABC剪成两部分,并将△ADE绕点E按顺时针方向旋转180°到△CFE的位置(如图)。
思考02知识精讲如图,点E在线段DF上吗?四边形BCFD是平行四边形吗?如果是,那么DE与BC有怎样的位置关系和数量关系?解:∵△ADE绕点E按顺时针方向旋转180°到△CFE的位置,∴点E在线段DF上。
02知识精讲如图,点D、E分别是AB、AC的中点,延长DE到点F,使EF=DE,连接CF。?ABCDEF
02知识精讲如图,点D、E分别是AB、AC的中点,延长DE到点F,使EF=DE,连接CF。?ABCDEF
02知识精讲?ABCDE
02知识精讲例已知:如图,在四边形ABCD中,AC=BD,E、F、G、H分别是AB、BC、CD、DA的中点。求证:四边形EFGH是菱形。?GEFHADCB
讨论02知识精讲如果一个四边形的对角线互相垂直,那么依次连接它的各边中点能得到什么图形?如图,在四边形ABCD中,AC⊥BD,E、F、G、H分别是AB、BC、CD、DA的中点。解:四边形EFGH是矩形,理由如下:在△BAC中,∵BE=EA,BF=FC,∴EF//AC(三角形的中位线平行于第三边)。同理HE//BD。∵AC⊥BD,∴HE⊥AC,∴HE⊥EF,即∠HEF=90°,同理:EF⊥FG,FG⊥GH,即∠EFG=∠FGH=90°。∴四边形EFGH是矩形(三个角是直角的四边形是矩形)。CABDEFGH
练习02知识精讲1.如图,D、E、F是△ABC各边的中点,△DEF与△ABC的周长、面积分别有怎样的数量关系?证明你的结论。?ABCDEF
练习02知识精讲2.如图,A、B两地被建筑物阻隔,为测量A、B两地的距离,在地面上选一点C,连接CA、CB,分别取CA、CB的中点D、E。(1)若DE的长为36m,求A、B两地的距离;(2)若D、E两点之间还有阻隔,你有什么解决办法?解:(1)∵点D、E分别是CA、CB的中点,∴AB=2DE=72m(三角形的中位线等于第三边的一半);(2)取CD、CE的中点M、N,测量MN的长,则AB=2DE=4MN。MN
例103典例精析如图,在四边形ABCD中,点M是AD上动点,点N是CD上一定点,点E、F分别是BM、NM的中点,当点M从点A向点D移动时,下列结论一定正确的是()A.线段EF的长度逐渐减小 B.线段EF的长度逐渐增大C.线段EF的长度不改变 D.线段EF的长度不能确定?C
例203典例精析如图,在四边形ABCD中,点P是对角线BD的中点,点E、F分别是AB、CD的中点,AD=BC,∠PEF=30°,求∠FPE的度数。?
例303典例精析??MEB
课后总结?
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