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初中物理【电阻】教案教学设计--第1页

年级九年级科目物理主备教师备课时间

课题电阻总1课时第1课时

教学知识与技能：知道电阻定义及单位，理解电阻的大小与什么因素有关。

过程与方法：体会控制变量法在探究决定电阻大小因素的过程中的应用。

目标情感、态度与价值观：激发学生的探究欲望，培养学生的实验动手能力。

教学

电阻的理解及电阻大小与什么因素有关

重点

教学

理解电阻是导体本身的一种属性。

难点

课前

两节干电池，小灯泡，灯座，开关，导线若干，电阻定律演示器

准备

教学过程

批注

教学内容及师生活动（由主备教师撰写）

（由使用教师补

充）

自主学习，小组合作（看课本：p6365）

【自主学习】

1、自主检测

（1）电阻是表示导体对电流的物理量，反过来说导体对电

流阻碍作用的大小用表示。

（2）导体的越大，表示导体对电流的越大，

电路中的电流就。

（3）导体通常用字母表示，单位是，简称，符号是。

（4）0.3kΩ=Ω=MΩ

2、提出问题：

导体电阻的大小与有关？

猜想：导体的电阻可能与、和有关。

三、实验探究（观看视屏，注意电源的电压有无变化并记录表格）

导体代号材料长度/m横截面积电流表示数/A

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初中物理【电阻】教案教学设计--第2页

/mm2

1镍铬合金0.50.3

2镍铬合金1.00.3

3锰铜0.50.3

4镍铬合金0.50.6

分析实验数据得出结论：

1、比较实验数据1、2可知：在相同电压下：当导体的材料、横截面积相同时，

导体的越长，其电阻。

2、比较实验数据1、3可知：在相同电压下：当导体的长度、横截面积相同时，

导体的不同，其电阻也。

3、比较实验数据可知：在相同电压下：当导体的材料、长度相同时，

导体的越大，其电阻。

4、导体的电阻还与温度有关(巴蜀英才：p52)

5、归纳：电阻是导体本身的一种，其大小与导体的