浙教版八下科学31空气与氧气（课件）.pptx

第三章空气与生命浙教版八年级下册第1节空气与氧气－－－氧气的制取和性质研究

教学目标科学观念：初步学会实验室制取氧气装置的装配、连接方法和气密性检查；初步学会实验室制取氧气的方法和排水法收集气体；初步学会粉末状固体试剂的取用和加热方法；科学思维：理解不同反应原理选择不同的发生装置；探究实践：通过分组实验，掌握粉末状试剂的使用、气密性检查、排水法收集等操作规范；态度责任：养成严谨的科学态度和规范的操作意识，树立合作学习与分享的意识。

复习巩固1、实验室可用等含丰富的物质，一定条件进行反应来制取氧气；2、收集氧气的方法：（1）法，原因是；（2）法，原因是；3、利用分解高锰酸钾制取氧气，若用排水法收集氧气，结束时应注意什么？高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢氧分解排水集气氧气不易溶于水向上排空气氧气密度比空气大且不易与空气中成分反应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯。

分组实验：一、实验目标：1、初步学会实验室制取氧气装置的装配、连接方法和气密性检查。2、初步学会实验室制取氧气的方法和排水集气法收集气体，初步学会粉状固体试剂的使用方法。3、学习研究氧气性质的方法。氧气的制取和性质研究

分组实验二、实验器材：大试管、单孔橡皮塞、橡皮管、玻璃导管、集气瓶、水槽、铁架台(带铁夹)、坩埚钳、酒精灯、玻璃片、棉花木条、火柴、粗铁丝、木炭、铝箔、澄清石灰水、高锰酸钾。

新知讲解铁架台试管酒精灯导管棉花集气瓶水槽三、实验装置、原理1、原理：2、实验装置：

知讲解3、实验装置的气密性检查：把导管的一端浸在水里，两手紧贴容器的外壁，如果装置不漏气，导管口有气泡放出，手移开后，导气管内水柱上升，较长时间不回落，说明装置气密性良好。如果没出现气泡或不能形成稳定的水柱，则重新检查各连接处是否正常，调整后重新检测，直到出现气泡。视频：检查装置气密性

新知讲解四、实验过程与步骤：1、如图，把仪器组装好，并检查装置的气密性；（连接的顺序：由下向上，先左后右。）

分组实验2、在试管中装入约7克高锰酸钾。加固体高锰酸钾的方法：先将试管横放，用药匙或纸槽将固体高锰酸钾送入试管底部，倒好药品，抽出药匙或纸槽，再直立试管。

分组实验3、并把一团棉花放在试管口，用带导管的橡皮塞塞紧管口，使试管口略向下倾斜，固定在铁架台上。放棉花的目的：防止加热时，高锰酸钾粉末随氧气流冲入导管中，阻塞导管，发生安全事故。试管口略向下倾斜的目的：防止加热过程中产生的冷凝水，流入试管底，引起试管破裂。

新知讲解4、准备排水法收集装置：取一个集气瓶，灌满水（不要留有气泡），并倒立在水槽中（如图）。5、加热：加热时，要先来回移动酒精灯，使试管受热均匀后将火焰集中在药品处加热。（注意要用外焰加热）

新知讲解6、当气泡连续、均匀地放出后，再把导管口伸入盛满水的集气瓶里，用排水法收集气体2－3瓶氧气，正放在水平桌面上。①氧气收集满时的现象：气泡逸出到集气瓶外，说明氧气已收集满了。②取出氧气瓶的方法：在水中先盖好玻璃片，用手压住玻璃片，集气瓶离开水面时才使瓶口向上，正放在桌面上。③实验结束时，先把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯。氧气

视频：实验室利用分解高锰酸钾制取氧气（点击图片播放）

新知讲解五、检验氧气的性质1、观察收集到气体的颜色、状态：。2、用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上烧至发红。然后将木炭插入集气瓶内，出现象现象，说明集气瓶中有________。反应完后，向集气瓶内加入澄清石灰水，振荡后，有现象。无色气体剧烈燃烧，发出白光氧气石灰水变浑浊

分组实验3、把2cm×5cm铝箔片的一端固定在粗铁丝上，另一端裹一根火柴。点燃火柴，待火柴燃烧尽时，立即把铝箔伸入留有水、充满氧气的集气瓶中，有现象。剧烈燃烧，产生耀眼的强光，放热铝+氧气氧化铝（Al）（O2）（Al2O3）点燃（化合反应）

讨论交流1、在本次实验中，图哪部分是气体发生装置，哪部分是气体收集装置。发生装置收集装置

讨论交流2、做实验时，为什么会出现